□李洪嵩

　　我們佩服一些國家、民族的創造力,而在排除了其他因素後,當我們發現他們的人均閱讀量是我們的數倍、數十倍的時候,我們是不是應該反思下,讀書到底有用沒有?

　　因為看報紙,筆者才知道4月23日原來是第17個世界讀書日。這樣的日子靜悄悄地來了,又靜悄悄地走了,幾乎沒有留下什麼痕跡。仔細想想,也確實很久沒有好好地讀過一本書了。讀書日設立的初衷,當然是為了鼓勵更多的人加入到讀書人中來,然而,在網絡、電視、手機的衝擊下,人們越來越處於浮躁之中,難得偷閒去讀書。

　　古人講,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,這是當時的社會現實所決定。有多少人經歷了十年寒窗,夢斷考場；也有少數人一朝中榜,榮耀無比。可以説一下子從地上到了天上,出人頭地。而當時,更多地是通過讀四書五經,來達到目的。當今社會,不敢説所有的讀書都是有用的,也不敢説讀書是無用的。但是,作為人類精神食糧的書籍,卻一直在社會發展中起著巨大的作用。當我們説起二戰後崛起的日本、談起名人輩出的猶太人的時候,我們佩服他們的創造力。在排除了其他因素後,當我們發現他們的人均閱讀量是我們的數倍、數十倍的時候,我們是不是應該反思下,讀書到底有用沒有?

　　作為個體的人,當然有貧富差距。當我們還不能在物質、金錢上達到富裕的時候,是不是可以通過讀書,在精神上得到充實?國人心目中,讀書還是有著崇高地位的。儘管“萬般皆下品,惟有讀書高”的陳舊觀念需要剔除,但是讀書的傳統卻不應該被丟棄。讀書,從小處説,可以豐富一個人,提升一個人的人格魅力。所謂的書卷氣,不都是“愚笨”的表現,有時候可以表示一個人的高度和深度。讀書,著急不得。所謂的“潛移默化”,是對讀書最好的描述。只有長期地、大量地讀書才會最終改變一個人的氣質,增加一個人的知識。按道理講,書籍本身是無所謂好壞的。關鍵在於我們的取捨,有益於人生的就多讀,多吸收；無益於成長的,就果斷地拋棄。如此下來,我們就有可能在讀書中得到收穫。每天讀一點書,積少成多,集腋成裘,時間久了自然會讓人形成更完美的人格。