新華網廣州４月２４日電（記者黃浩苑）在廣州的一所小學裏，同學們在自己出版的《讀書小報》上將《喬布斯傳》列為推薦書目的榜首。可在記者隨機採訪的學生當中，聽過此書的多，真正讀過的卻很少。現在孩子們的閱讀出了什麼問題？

　　詩人雪野認為，現在青少年的閱讀成效面臨“多重打折”，閱讀時間難以保證，被各種補習班和作業充斥著，難以培養閱讀習慣和興趣。

　　在記者採訪的小學高年級學生當中，他們的閱讀渠道可歸為課堂與手機，但課文比較枯燥，而網絡小説比較有趣。雖説很多學生沒有讀過《喬布斯傳》，但有不少人讀過《甄嬛傳》。五年級學生李卓儀説，她喜歡校園和玄幻類小説，這兩大榜單排名前十的作品都讀完了。

　　淺閱讀、娛樂化是目前我國青少年閱讀存在的最大問題。兒童文學作家、南方分級閱讀專家董宏猷坦言，青少年缺少深層次閱讀，缺少審美閱讀，更缺少情感閱讀、打動人心的閱讀。他們更喜歡網上閱讀，在言情、穿越、虛幻的包圍下，導致青少年不去關注現實、不去關注自我的心靈。

　　在扭曲的閱讀風尚下，青少年讀物出版市場也相應出現了“多”“亂”“雜”的現象。雪野説，現在的青少年圖書市場出現了好書被劣書擠兌而顯冷寂的現象，風行的校園小説，在閱讀鑒賞能力還不敏銳的孩子間大受歡迎。

　　為了在信息龐雜的書刊中給青少年和家長正確的指引，南方分級閱讀中心根據不同年齡層次、不同接受能力的區別給青少年推薦了十本好書，其中有適合八、九年級閱讀、獲法國女巫獎、歐洲書蟲獎等大獎的《殺手的眼淚》；適合小學三、四年級閱讀的《蛋糕學校》等。

　　董宏猷説，希望通過分級閱讀的方式，在家長、老師、同伴等“閱讀指導人”的引導下，青少年能真正養成良好的閱讀興趣和習慣。讓好書陪伴孩子們成長。