中新網近日對外公佈的“第九次全國國民閱讀調查”初步成果顯示，2011年中國18─70周歲國民各媒介綜合閱讀率為77.6%，比2010年增加0.5個百分點。其中，圖書閱讀率為53.9%，比2010年增加1.6個百分點。

　　4月23日是世界讀書日，“第九次全國國民閱讀調查”趕在第17個世界讀書日前夕公佈，且以樂觀成果示人，或許在於激勵更多中國人加入閱讀隊伍。對於國民閱讀“逐年進步”的樂觀數據，筆者並不抱樂觀態度。樂觀數據並不能替代現實生活中的真實感受。放眼周圍同事、鄰居，有幾個人在學校畢業參加工作後，還能堅持閱讀？還有幾人能夠做到每天甚至每週，抽出一小時、半小時哪怕一刻鐘安靜閱讀？另一方面，別説是農村，就是在很多大中城市，圖書館資源及圖書儲備遠遠不能滿足所有具備閱讀能力市民閱讀需要，但是大量圖書資源閒置、不少閱覽室人跡寥寥，折射閱讀日益成為這個時代的稀有風景。

　　不僅如此，浮躁的時代導致閱讀質量下滑。當下的閱讀大多數已遠離深刻，流於蜻蜓點水浮光掠影。一則無論是借助上網還是紙質，均多為消遣性淺層閱讀，達不到陶冶胸懷、砥礪情操、豐沛心靈之效果。二則功利性閱讀比較普遍，比如為了升學、拿文憑、考證、完成畢業論文等目的被動閱讀。而真正的純粹的閱讀，是非功利化閱讀，是基於解除心靈荒蕪或饑渴而迫不及待的“內驅性”主動閱讀。這樣的閱讀源於興趣驅動，伴隨快樂過程，抵達有如醍醐灌頂之明澈境界。快樂閱讀對象不是工具書，不是任何組織指定讀物，而是那些蘊含真善美、具有普世價值理念的哲學、文學等人文類書籍與作品，唯有這樣的書籍與作品，才具有引人向真向善向美的力量。

　　世界競爭，歸根結底是民族與民族之間綜合力量競爭，因此任何民族與國家都需要致力於提升國民綜合素質及整體實力。對於個體而言，“腹有詩書氣自華”；對於國家而言，全民閱讀是提升民族整體素質的必由路徑。