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20日，教育部發佈《全面提高高等教育質量的若干意見》，明確提出，今後公辦普通高校本科招生規模將保持相對穩定；教授為本科生上課將成為一項基本制度，不給本科生上課的教師不得聘為教授。
高校擴招，有助於提高高等學校的入學率，但時間一長，就導致一些匆匆上馬和盲目擴張的高校，教育硬體跟不上實際需求，教育教學水平下降；一些高校急功近利，忽視對教師和學生學術精神、人文素質的培養，産生了不少弊端，學界和社會對此都有不少反映，主張穩定高校招生規模、提高辦學質量的呼聲近年一直不斷。因此，教育部此番出臺提高高等教育質量的意見，是十分及時和明智的。
高校本科不再大規模擴招，有助於保持一定的入學門檻，提高高校的含金量；同時，可以促使各高校集中精力在“質”上下工夫，端正辦學思想，努力改善辦學條件，提高辦學水平，強化辦學特色，多培養能受到社會歡迎的人才。要求教授為本科生上課，對高校不良教風、學風的扭轉也有著積極意義。教師不但要搞科研，還要上好課，從一定意義上説，後者才是教師最重要的本職工作。教授代表一個高校教師群體的最高學術水平，給本科生上課，不但可以把本學科領域高水平的學術成果介紹給學生，還可以用自己良好的學風影響學生。
廣東 朱佳發
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