父親在家庭教育中“缺席”現象已越來越引起社會的關注。上海靜安區家庭教育指導中心新近完成了一項調查。調查顯示，近三成家庭裏，父親基本不參與孩子的教育。因此，該區推出了“父子閱讀聯盟”，期望在家庭中引入父親教育，但活動中，時常有半數以上的父親缺席。

　　三成父親不管孩子

　　靜安區第二中心小學校長無奈地説，現在幾乎都是媽媽在包辦孩子的教育。家校平臺上交流的都是媽媽，開家長會全是媽媽，甚至接送孩子、組織戶外活動也是媽媽。“還有部分家庭，因為爸爸上班忙碌，媽媽索性全職照顧孩子。”

　　去年底，靜安區家庭教育指導中心曾針對4000個中小學生家庭進行了一項調查。調查結果顯示，有72%的家庭父母共同參與了孩子的教育，其餘近三成家庭父親基本不參與，而在父母共同參與教育的家庭中，又有七成家庭以母親教育為主，父親投入很少。

　　閱讀聯盟去年8月成立到現在，目前已經有11所靜安區的學校加盟。靜安區家庭教育指導中心常務副主任陳小文説，推出父子閱讀聯盟，就是起源於對父親教育缺失的關注，並想改變這一現狀。

　　媽媽教育存有局限

　　父子閱讀活動基本安排在週末，家庭自願參與。但組織者發現，組織了幾次活動，基本上半數以上的家庭爸爸都缺席了。不少爸爸的理由都是工作忙，沒時間。

　　聯盟成員之一的沈女士説，多數家庭都有“男主外女主內”的觀點，不少爸爸也覺得孩子的教育瑣碎，媽媽更有耐心，所以更適合陪伴孩子。但媽媽的教育，有時候會受到“抵制”。貝貝是小學一年級的男孩子，他不喜歡聽媽媽講故事。“我喜歡聽打仗或者探險的故事，媽媽講不來的。”

　　家庭教育需要“中和”

　　陳小文説，如果家庭教育缺少父親的“中和”，不僅不利於孩子開拓視野，也容易引發孩子的叛逆。“現在，不少爸爸都是在需要‘唱白臉’的時候出現，比如要懲罰孩子，或者要提出批評意見時。但由於平時父親管孩子管得少，情感交流不夠，這個時候爸爸提出的批評就會讓孩子特別反感。”

　　“要讓孩子心甘情願地接受教育，並努力改正錯誤。不是靠一次説教就能達到目的的，需要長期的親子情感溝通，有了感情基礎才不會讓批評聲變得刺耳。”陳小文説，雖然現在閱讀聯盟活動的時候有一半的爸爸缺席，但至少有爸爸願意出席，這是好事，希望能夠慢慢改善。(新民)