2012年各高校招生計劃即將於近日公佈，在此關鍵時刻，20日，教育部網站上公佈的《教育部關於提高高等教育質量的若干意見》(以下簡稱《意見》)為今年招生計劃定了基調：保持公辦普通高校本科招生規模相對穩定。此外，還針對高校招生、教學提出了多項意見。控制公辦規模

　　鼓勵民辦擴容

　　通過多年的擴招，不少高校的在校本科生已經達到了數萬人，動輒便要開一二百人的大課，難以保證學習質量，老師學生都有不少抱怨。《意見》第一條便指出“堅持內涵式發展”，穩定辦學規模，保持公辦普通高校本科招生規模相對穩定。《意見》要求：高等教育規模增量主要用於發展高等職業教育、繼續教育、專業學位碩士研究生教育以及擴大民辦教育和合作辦學。

　　專業設置擴權

　　鼓勵自主學習

　　在高校專業設置方面，《意見》提出落實和擴大高校學科專業設置自主權，除國家控制布點專業外，本科和高職高專專業自主設置，研究生二級學科自主設置，在有條件的學位授予單位試行自行增列博士、碩士一級學科學位授權點。

　　《意見》同時強調：連續兩年就業率較低的專業，除個別特殊專業外，應調減招生計劃直至停招。

　　在學生選擇專業方面，《意見》提出探索在教師指導下，學生自主選擇專業、自主選擇課程等自主學習模式。支持本科生參與科研活動，早進課題、早進實驗室、早進團隊。改革考試方法，注重學習過程考查和學生能力評價。促進科研與教學互動，及時把科研成果轉化為教學內容，重點實驗室、研究基地等向學生開放。

　　破一考定終身

　　推多元化錄取

　　針對社會高度關注的高考改革，《意見》要求深入推進高考改革，成立國家教育考試指導委員會，改革考試評價方式，推進綜合評價，探索形成高考與高校考核、高中學業水平考試和綜合素質評價相結合的多樣化評價體系。改革招生錄取模式，推進多元錄取，逐步擴大自主選拔錄取改革試點範圍，在堅持統一高考基礎上，探索完善自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取的方式，探索高等職業教育“知識+技能”錄取模式。

　　《意見》要求推進高校建立教育教學改革試點學院。嘗試改革人才招錄與選拔方式，實行自主招生、多元錄取，選拔培養具有創新潛質、學科特長和學業優秀的學生。改革人才培養模式，實行導師制、小班教學，激發學生學習主動性、積極性和創造性，培養拔尖創新人才。改革教師遴選、考核與評價制度，實行聘用制，探索年薪制，激勵教師把主要精力用於教書育人。完善學院內部治理結構，實行教授治學、民主管理，擴大學院教學、科研、管理自主權。

　　據《北京日報》、《羊城晚報》