高校教師學術不端將被解聘；健全研究生分流淘汰制，穩定本科招生規模

　　昨日，教育部公佈了《關於全面提高高等教育質量的若干意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》提出，把承擔本科教學任務作為教授聘用基本條件；健全研究生分流淘汰制；穩定本科招生規模等等。

　　《意見》還具體解釋了高考改革“四改革、四推進”的路線圖。一在京高校招辦負責人解讀稱，這一“高考路線圖”並沒有特別新內容，只是將現行試點制度予以明確。

　　本科教學將成教授聘用條件

　　2004年，時任教育部部長的周濟就提出，高校必須把教授、副教授為本科學生上課作為一項基本制度。目前，清華、北大、北航等高校的本科生課程中均有院士參與授課。

　　而昨日公佈的《意見》同樣提到這點。除此之外，要求高校制訂具體辦法，將承擔本科教學任務作為教授聘用的基本條件，讓最優秀教師為本科一年級學生上課。

　　建立教授副教授學術休假制

　　依照《意見》，高校將師德表現作為教師績效考核、聘用和獎懲的首要內容，實行師德一票否決制。建立學術不端行為懲治查處機構，對學術不端行為者，一經查實，一律予以解聘，依法撤銷教師資格。

　　另外要加強教師管理，完善教師退出機制，規範教師兼職兼薪，建立教授、副教授學術休假制度。（注：學術休假即不承擔具體的教學任務，可做一、兩學期的學術研究或訪學等。）

　　給博導錄取等更多自主權

　　依照《意見》，健全研究生考核、申訴、轉學等機制，完善在課程教學、中期考核、開題報告、預答辯、學位評定等各環節的研究生分流、淘汰制度。

　　本科招生規模要相對穩定

　　2006年5月10日的國務院常務會議提出，根據當前高校的實際情況，有必要適當控制招生增長幅度。

　　教育部高等教育司司長張大良昨日表示，依照《意見》，今後要保持公辦普通高校本科招生規模相對穩定，高等教育規模增量主要用於發展高等職業教育、繼續教育、專業學位碩士研究生教育以及擴大民辦教育和合作辦學。（記者郭少峰）