“在別人眼中，他們是差生，是問題學生，但在我的眼中，他們都是有擔當有義氣能吃苦耐勞的好孩子。” ──楊昌洪

　　我試圖走進這所偏僻簡陋的“差生”學校，尋找師生之間是靠什麼團結起來的。要知道，這裡面的校長是不到30歲的“80後”，而80%的學生都曾是問題學生。這真實的一切有太多的故事、太多的溫暖，但我無從下筆，思考了很長一段時間之後，才寫下第一個字。

　　──記者

最近，楊昌洪有些焦慮。

　　他一手創辦的學校被要求6月30日之前搬走，而他仍沒有找到學校下一個教學地點。

　　這已經是楊昌洪辦學8年來第4次搬遷了，沒有固定校址，成了楊昌洪最頭疼的問題。

　　楊昌洪創辦的學校名為貴州國防軍事職業學校第四教學部，29歲的楊昌洪也入選2008年度全國百名優秀校長。

　　這是一所名副其實的“差生”學校，“裏面80%的學生都曾是問題學生”，為了這所學校，楊昌洪撐了8年。

　　可是這遠沒有達到他理想中的樣子，現在學校的用地是租用的，20萬元一年。裏面所有的教學用具均是老師和學生共同製作而成：旗桿是學生們用廢棄的床管焊接而成，兩排用作教室的活動板房是學生們親手修建，甚至連圖書室的書架，也都是學生從外面撿回來的。

　　老師們逼仄的辦公空間，還要騰出房間給學生當寢室。沒有足夠多的床位，晚上睡覺時，楊昌洪至今還和另一名老師一起擠在單人床上。

　　楊昌洪的教師團隊，有年過7旬的退休教師，有退伍軍人，還有懷揣教育夢的年輕人，他們領著每個月1500元不到的工資，堅持至今。

　　沒有好的教學設施，沒有好的待遇，也沒有好的學生。鮮有人能夠理解他們的原動力是什麼，我也試圖在這個學校不斷尋找。

　　71歲的老教師於英復説，他見過很多學校的畢業典禮，但沒有一所學校能有這麼感人的場景出現，每年的5月30日這天都讓人終生難忘，“或許這就能夠解答為什麼我們願意留在這裡。”於英復説。

　　創辦

　　辭掉大學工作想為差生找個“家”

　　決定要辦學校的時候，楊昌洪剛滿21歲。

　　那個時候，他剛畢業半年，在貴州省廣播電視大學第二教學部團委任職。

　　工作6個月以後，他毅然辭掉了工作。沒有人能懂他的想法，甚至還有人覺得他太幼稚。

　　“我想自己辦學校。”思慮良久，楊昌洪才説出那次辭職最大的原因。“辦一所可以同孩子們自由溝通，關係平等的學校。”

　　“我接觸到很多學生，他們大多是差生，被老師歸為問題學生一類，打架鬥毆、逃學上網，經常遭遇冷眼，這樣一些孩子，如果不能繼續接受教育，極有可能就此荒廢。”楊昌洪説。

　　那個時候，職業教育並不流行。楊昌洪當時就一個單純的想法，讓那些考不上高中的“差生”們，那些學校不想收留的問題學生們，也能有這麼一個地方，讓他們繼續讀書，接受教育。