學士學位到手半年後就可拿同等學力碩士學位，不是高校教師也可拿高校教師碩士學位……更離奇的是，這些碩士學位都可以在教育部網站查詢得到。記者歷時半個月橫跨四省市調查發現，近10年來，武漢理工大學通過廊坊碩士班先後向百餘名無資格入學的學生授予了真實的碩士學位，並順利通過教育主管部門的層層復查復審環節(4月19日《新快報》)。

　　報道的細節，和事實未必絲毫不差，但報道應有相當的可信度。這不僅因為歷時半個月橫跨四省市進行調查，足見報社和記者的慎重，也因為爆料者本人即是造假者中的一員。就常理推斷，一個正常人，不會捏造可能讓自己承擔不利後果的事實。“良心發現”，是“自己舉報自己”唯一合理的解釋。

　　“我們確實沒有想到問題會有這麼嚴重，我們有問題，我們承認。”武漢理工大學經濟學院副院長如此回應。他還表示，即日起，學校將首先對媒體報道出來的學生進行調查，其次將對所有畢業學生的信息進行復核審查，“發現一起上報一起，並將調查結果向社會公開。”武漢理工大學的態度令人讚賞，但這一事件中，學校的角色只能是被調查者。被調查者自己調查自己，這樣的“自查自糾”，即使結果符合事實，公眾也難以相信。

　　正確的程序，不是武漢理工大學復核審查後向社會公佈結果，而是有關部門對武漢理工大學及當事人審查後告訴社會:他們的問題有多大?

　　“沒有想到問題會有這麼嚴重”，這位副院長的話，言外之意是學校對此不知情，造假學員才是“罪魁禍首”。但按照爆料者的説法，學校對一些人使用假證件假證明心知肚明。雙方誰説的是事實，我無法判斷。不過，如果有關部門最後的審查結果，造假的只是個別學員，那麼，學校被矇騙沒查出來，就説得過去;如果事實是幾十、上百人都是假的，此時學校再説不知情，估計沒人會相信。

　　説完學校，再説造假者本人。每個造假事實被確認的人，都將面臨不利後果。收回文憑自不待言，但對一些人，結果可能不會如此“輕描淡寫”。假證明假文件的背後，可能涉及腐敗，也可能涉及偽造公文、私刻印章等違法犯罪行為。一旦這些事實被有關部門查實，一些人可能面臨牢獄之災。

　　在這裡，我還想重點説説其中的官員。報道説，造假者中，一些人已是處級幹部，還有的甚至官至局級。這些人的升遷和這張假文憑之間有無關係、有多大關係，很難説清，但我們根本無需對此作出判斷，因為它不重要——對於公職人員來説，造假行為本身已經足以讓他們丟了烏紗帽，甚至飯碗。

　　百餘張碩士文憑，有多少發到了不該發的人手中?是這些人騙取的還是學校和他們合意的結果?拭目以待。