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中美可以互為老師(書評)

發佈時間:2012年04月21日 00:50 | 進入復興論壇 | 來源:人民網-《國際金融報》 | 手機看視頻


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  研究其他文化以利改進自身文化,本是一個由來已久的國際傳統。這個進程最顯著的例子之一就是西方國家仿傚中國的科舉制度。然而,重要的是,西方國家並非盲目照搬中國的科舉制度,而是做了調整和修改,以適應自身的文化。類似的有許多例子。如日本複製了中國文化,包括漢字書寫系統。後來,在19世紀中葉,日本熱衷於學習西方的工業和軍事技術,20世紀獲得全球影響力地位。

  而《美國憑什麼》這本書的價值,在於廣泛地考察美國的重要方面,從文化、建制到法度,分析美國社會的哪些方面是積極正面的,對中國哪些是有用的。本書不是敦促中國盲目地模倣美國的一切;相反,正如美國通過採用和調適中國的文官考試製度,以及美國和日本不斷相互調適採用對方的商務模式一樣,一個日益強大和增長的中國,也需要研究其他領先國家,確定什麼最宜採用,並且使之適應,有助於中國作為一個世界大國繼續快速發展。

  一個耐人尋味的事實是:美國被形容為世界“霸權”強國。儘管如此,在美國國內,亞裔美國人比一般美國人更成功。例如2007年,美國家庭平均收入低於5萬美元,但亞裔美國人的家庭平均收入超過6.5萬美元。換言之,亞裔美國人比整體美國人的收入高25%以上。

  中國文化尊重教育,鼓勵孩子努力學習,賦予教育高度價值地位。另一方面,美國的文化,致力於鼓勵孩子按照自己的興趣發展,運用他們的創造能力。在美國,孩子自我激勵,追求任何感興趣的主題,被放在極其重要的地位。華裔美國人恰恰得以享受這兩種文化的優化結合,鼓勵和強調學習的家庭環境,以及重視個人本位和創造力社會價值觀。

  (喬費裏 賽恩特)

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