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中新網唐山4月18日電(白雲水 胡向明)18日，河北唐山近300名中學教師首次體驗了此間的課堂“咖啡屋”。
中新網記者在唐山市豐南區銀豐學校初二英語課堂上看到，每4個學生圍坐一張方桌，共同完成老師佈置的聽説讀寫任務。他們分工或合作，互相提問、討論、爭先恐後地搶答、造句、背誦，老師不時的糾錯、補充，甚至與學生展開了熱烈的辯論。老師將授課穿插其中，授課時間總共不到10分鐘。
該校校長錢洪濤介紹，這是該校自我國新一輪課程改革以來，首次探索實施的“自主學習，有效指導”課堂模式，此次是第一次接受專家、教師的公開檢驗。其主旨是把學習還給學生，讓傳統的課堂變成學生樂於走進的“咖啡屋”，並使其學會傾聽、質疑、包容、欣賞等。
北京師範大學課程與教學論博士吳效鋒表示，此課堂模式採用了“六步教學法”，包括情景驅動、觀察傾聽、追問反思等6個環節，改變了傳統的教學模式，使學生解放天性、釋放潛能。
英語教師董巧姝説，相比起傳統的灌輸式教學，這種新的模式更注重學生自學，鼓勵展示自我、提出問題。這要求教師掌握更豐富的知識，並注重與學生課下溝通、情感教育，有利於教師和學生的成長。
在一首英文歌曲中，學生走出課堂、意猶未盡。初二學生孫冉説；“原本很枯燥的課程一下子變得有趣了，我們懂得了團結協作，學到的知識也更紮實了。”(完)
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