全國職稱外語等級統一考試4月7日落幕。記者調查發現,考前會有一些教育培訓機構傳授考試作弊的技巧,考後成績不理想還可以修改分數。如此培訓以及參加考試,不但衡量不出專業技術人員的真實水平,反而會使這一考試變成某些機構和個人的牟利工具。(4月16日新華社)

　　從消息所反映的情況來看,當前職稱外語考試中存在的網上出賣試題和修改分數現象,一般是私下交易,大多屬於考題泄密或惡意詐騙等明顯違法行為,一旦事發將面臨法律嚴懲；而各地培訓機構的所謂作弊技巧傳授,則普遍敢於公開運作,是披上了合法外衣的“公然作弊”,長期存在卻難受制裁。之所以出現這種現象,病根不在培訓機構,而在考務主管部門,説穿了,它是一種考務運行中的“制度性作弊”。

　　社會上的培訓機構之所以敢於承諾“零基礎保過”,其最大法寶就在於能夠“準確押題”。看了文中記者的親身體驗,有人可能也會對培訓機構如此準確押中30分的閱讀理解和完形填空很不理解,猜測其背後是否存在考題泄密問題,其實“內幕”很簡單:負責全國職稱外語等級考試的國家人力資源和社會保障部人事考試中心,每年都會出版一本《職稱英語等級考試用書》,稍作對照就會發現,同前一年相比,完形填空一般只增加三篇新內容,它們就是當年職稱外語的考題,考試只需牢記相應的文章即可。閱讀理解的貓膩與此相同。

　　多年來,這已成為業內盡人皆知的顯規則,“押題”、“輕鬆通過”自然也就不是夢了。那麼,人事考試中心為何要做出如此低劣的“制度性安排”呢?原因可能有三:一是不負責任,為節省出書經費而麻痹應付,這可能是最容易想到但也同真相距離最遠的答案；二是在當下職稱外語考試已成雞肋、社會質疑漸重的情況下,故意賣個“破綻”,以此降低考試難度,消解反對的聲音,從而保住這塊肥美的利益空間,這應該是相對靠譜的現實考量；三是通過這種“直白的作弊”,不但能夠吸引更多的人買書,從而獲得更豐厚利潤,同時還可以此為“籌碼”,與培訓機構形成牢固的灰色利益共同體,直接或間接參與其利益瓜分,現實中,多數考試機構也都是由各地人事考試中心開辦,或與其有著千絲萬縷的聯絡,利益共同體的猜想並非無據。

　　“制度性作弊”表明這一領域急需一場制度性改革。當職稱考試在實踐中弊端頻出併為公眾詬病,當這一領域充滿銅臭甚至出現為了獲利而不擇手段,恐怕就是到了應該改革制度的時刻。