博議

　　信力建

　　最近，廣州市教育局宣佈，執信中學和109中學“合併辦學”，109中作為執信的初中部，校名則稱“執信中學109中校區”。

　　據説，合併的原因是初中優質學位缺口大，合併之後人財物由執信中學接管。我有兩點疑問：第一，109中一定要執信中學接管才有優質學位産生嗎？挂名校的牌子，如何撇清“收取更高擇校費”的嫌疑？第二，執信中學已有公辦民助的南海執信中學、民辦的番禺執信中學，還有“餘力”管得來109中嗎？一所公辦學校，有那麼多“子校”，令人不太好理解。不過，問題的答案興許顯而易見，那就是執信中學已有良好的底子，能辦好優質高中，也能辦好優質初中。另一方面，市教育局不論在政策還是資金上，也會支持執信中學順利運作109中。這個官家思維主導産生的決定，似乎很完美了。

　　我多次提到一個辦學常識，那就是政府搞教育，只需要給錢給地，再請一批教育專業人士去辦學。政府可以監督，但行政干預可免則免，怎樣辦教育應是教育家們的事情。民辦學校的老闆也如此，出錢出力即可，辦學的事還得交給真正的教育家去辦。也即管辦分離。

　　美國在這方面就做得很好，比如哈佛、斯坦福，創始人首先捐資捐地辦學，並且成立基金會。基金委員會（或董事會）是專門管理運營基金的，另設校務委員會管理學校，形成了董事會不具體參與校務管理而由教授會治校的傳統。

　　如果把眼光放得近些，杭州的向民間放權也值得廣州學習。前些天，杭州公辦中小學全面取消擇校生。公辦小學、初中，擇校名額一個都不留，按照“住、戶一致”原則錄取，排下來能取多少就取多少。若家長經濟條件允許，覺得公辦學校不合心水，則可“擇校到民辦”。

　　廣州作為發達城市，教育觀念即便不與國際接軌，也可以多看看周圍的城市是怎樣解決教育難題的。其實，萬般改革不過是管得越少越好，政府一定要超越大包大攬的思維，和民眾站在同一陣線，少與利益沾邊。（作者是民辦教育家）

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　　作者：作者是民辦教育家