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本報訊（記者陳敏 通訊員池瑞輝）昨日8時20分，海曙區新芝小學101班，已經有20余名學生到校。學生史晶盈在跟同桌玩橡皮泥，家長史寧中正站在一旁指導她與同桌如何用橡皮泥做“披薩餅”。
在該小學，每天都有1至2名學生家長陪孩子共度晨間時光。為更好地解決幼小銜接，照顧低齡兒童睡眠不足的現狀，這學期老三區小學率先推出了一年級學生“上學時間彈性制”，即讓一年級的學生不晚于8時40分到校。早到的學生做些什麼呢？新芝小學創新性地推出了“五彩晨間”活動，家長志願者走進教室助教，讓孩子在豐富多彩的親子活動中享受晨間的快樂時光。
班主任李曉璐説，天氣好的時候，老師和家長一起帶學生到室外做遊戲，如切西瓜、老鷹捉小雞等。
彈性上學是深化學生“減負”的一項有效舉措，但是記者在採訪中了解到，該如何開展晨間活動這個問題卻困擾著不少學校。原市教科所所長沈兆良老師建議，學校可以開展調查，以了解一年級孩子真正喜歡的項目，開發家長及社區的資源，同時挖掘學生的才能，讓晨間成為孩子們展示各自本領的美好時光。李興貴中學林永建校長則認為，現在的小孩子在學校更需要歌聲、歡笑聲。晨間活動可以考慮社區化、生活化、朋輩化，如引入家長、社區工作人員、退休人員、對口中學老師、大學生志願者等多元化的管理者參與。
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