本報訊 （記者 周波） 記者昨日從成師附小獲悉，該校在汶川大地震後開展小學生逃生技能訓練的經驗作為案例，編入了中國教育學會“校園安全教育工程”推薦教材《中小學生十大逃生技能訓練實戰教程》。據悉，該教材的全部課程均由成師附小提供支持。

　　演練緊急避險 成師附小“有一套”

　　汶川大地震發生時，成師附小的學生們在老師的指揮下，有序撤出了教學樓。學校的監控系統記錄下了當時的全部場景。後來在回看監控錄像時，學校老師們提出了一個問題：“遇險撤離能不能再快一點？”

　　災後，成師附小有意識地強化了學生的逃生技能訓練。2009年，汶川大地震發生一週年前夕，成師附小組織全校師生開展了“自救逃生”演練，小學生們僅僅花了22秒就全部安全撤離教學樓集中到操場。此後，成師附小又組織了多次演練，逐漸形成了一套較為完善的逃生技能訓練方案。

　　開展安全教育 成師附小“有場地”

　　2010年開始，成師附小將“安全教育”排進課表，要求每學年至少到“安全應急體驗教室”上兩次課，通過體驗學習，在畢業前掌握防震、消防、急救等安全應急知識。成師附小的“安全應急體驗教室”非常先進，是由中國兒童少年基金會捐建的，不僅有應急物資體驗區、119、120、110等報警電話體驗屋，其安全自救模擬區還可以模擬自然災害、交通事故發生現場等。

　　據了解，錦江區教育局2009年啟動了“生命安全教育進課堂”活動，要求全區中小學、幼兒園每週至少開設一節不少於15分鐘的“短課”，且每學期至少安排兩節以上的“長課”，組織學生進行應急演練，專題培訓等。

　　傳播逃生技能 成師附小“成案例”

　　今年初，中國教育學會、中國兒童少年基金會聯合出品的《中小學生十大逃生技能訓練實戰教程》正式出版。這套包括一本書和11張光碟的教材中，分高中低段介紹了避險技能、逃生技能、急救技能等。據介紹，該教材的許多內容都參照了成師附小近年來的實際訓練成果，且錄像中的影像資料也由成師附小師生協助拍攝完成。

　　成師附小校長劉娟介紹，學生在校最可能遇到的緊急情況分別為：火災、地震、防控緊急疏散、校園踩踏事故、食物中毒、觸電事故等，“除了食物中毒可以通過加強學校管理和控制外，要正確應對其餘事故，都必須對學生進行專業的技能培訓。”

　　作者：周波