李鳴 本報記者 閆雪峰

　　“潛心育人型、管理育人型、智慧育人型”。香坊區“三型育人”名優特色班主任表彰大會于日前召開，150余名班主任被譽為“三型育人”名優特色班主任和優秀班主任稱號。據悉，近年來，香坊區堅定“大區辦強教育”發展目標，深入挖掘教師資源，特別是在今年的“隊伍建設年”活動中，重點開展“三型育人”名優特色班主任培養工作，使全區教育教學質量得到明顯提升。

　　“教師是教育的第一資源，是立教之基，興教之本，強教之源。因此，我們要進一步增強教師隊伍建設的責任感和緊迫感。”香坊區教育局局長王海山説，“三型育人”工作是香坊區提高中小學德育工作質量的一項重要舉措，也是今年“隊伍建設年”活動的工作重點。“三型育人”，即愛崗敬業、無私奉獻的潛心育人型，班級文化、學生管理優化的管理育人型，研究學生個案科學化的智慧育人型。可以説，這三種特色稱號基本涵蓋了班主任工作的全部內容。“三型育人”要求名優特色班主任不僅要合格，更要有自己的特色，從而實現班主任隊伍素質水平的整體提高。此項工作開展一年以來，轄區1700余名班主任，比學趕超、不斷創新，使得香坊區中小學德育工作呈現出一派新氣象，也涌現像鍋爐小學杜學娟、公濱小學樸金艷、風華小學付靜等一批名優特色班主任典型。香坊區正以此次表彰大會為契機，開展“我的教育故事”演講活動，將名優特色班主任積累的寶貴工作經驗在全區進行交流，充分發揮名優骨幹的輻射作用，將這一特色創新工作轉化為全區德育工作的常態。

　　據悉，近年來，香坊區一直把加強教師隊伍建設作為教育事業發展的最重要基礎來抓，力爭造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。因此，香坊區在“大區辦強教育”的進程中，堅定不移地貫徹“強區先強教，強教先強師”的思想，並按照“育人為本、德育為先”的總體要求，在隊伍建設活動中，把班主任隊伍建設作為其中一個重點，著力強化名優特色班主任培養工作，取得了豐碩成果。下一步，香坊區將進一步加強和改進德育工作，進一步提升教師的道德修養，併發揮師德建設的積極作用，努力開創香坊區中小學德育工作的新局面。