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目前，要讓班組職工自發自覺地去提升創新能力，就先要解決職工中普遍存在的創新自信心、創新動力不足的問題。
自信心不足：這主要是指那些文化低、學歷低、長期從事簡單重復性工作的職工，這些人往往認為能當個熟練工、幹好本職工作就不錯了，搞創新自己差太遠！如果再缺少培訓、少與人交流，那麼這些人是不會有創新信心的。對待這樣的職工，首先要提高其創新認識，利用其熟悉工藝流程、了解管理實際、具有一定實踐經驗的優勢，啟發他們從改善作業環境和作業手段進行創新入門式思考，從小改小革入手，等他們嘗到小的成功後，創新自信心便會大增。
動力不足：這主要是指有一定技術水平做事卻愛算計的職工，這樣的職工可以把活幹好，但是他們更看重的是把活幹好後能掙多少錢。對付出多、得到少的創新，他們不願涉足。對這類職工，企業應該先進行創新的宣傳教育，讓他們看到創新的目標、方向以及自己創新後的結果，然後建章立制，明確對職工創新的物質回報以及在晉級、提升方面的傾斜。健全激勵機制併為其提供創新成果展示平臺。
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