對話名校長

　　訪鄭東新區外國語學校校長丁幼新

　　本報記者 楊秀娜 于 淼

　　鄭東新區外國語學校毗鄰如意湖畔。前身是鄭州市思齊學校，2008年由鄭東新區政府出資購買改制為公立學校，目前是鄭州市優質教育倍增工程項目成員之一。

　　“講一口好英語，練一副好口才，有一種好氣質，創一流好作風”，這是東區外國語學校的育人目標。

　　談起這一思路的出發點，現任學校校長丁幼新平和的神情中露出興奮，“在美國，政府有義務培養學生的演講能力，學校也鼓勵學生大膽地發言，中國要想走向世界，就需要重視口頭表達能力的培養，強調演講與內在生活的聯絡，所以，我們將演講真正搬進了校園：週一的主題班會課、語文課前的三分鐘、多種演講比賽活動等形式，正孕育著一批適應這個社會的精英。另一方面，學校非常重視打好學生的文化底蘊，初中生要求三年文學名著閱讀量不低於40部，每週閱讀筆記不少於5篇，初中三年，每生背古詩詞不低於200首。

　　在英語特色教學中，一方面是實行分層次、小班化教學，就是根據學生英語程度參差不齊的現狀，利用有限的師資，採取小班授課：上英語課時，把一個正常教學班一分為二為AB兩個層次，A層主要是針對英語程度較好、吃不飽的學生，學習第二教材；B層主要學習統編教材，並適當學習第二教材。“分層教學與以往分快慢班有著本質的區別”，丁校長認為：“以往重點班、普通班是以學習成績劃分的，往往通過一般性的考試進行一刀切的選拔。而分層是由學生根據自己的接受能力和學習效率自主選擇，選擇之後還可以根據情況的變動進行調層，而且不同的學科可以有不同的層次選擇。”

　　另一方面是實施雙語教學，將英語教學滲透到其他部分學科教學之中。2011年3月，鄭東新區外國語學校雙語教學基地正式揭牌。作為鄭州市第一家“雙語教學基地”，教師們主要根據學生的接受能力以英、漢語結合的方式在小學部的音樂、科學、美術學科，初中部的地理、體育、音樂學科實施這種雙語教學模式。

　　據了解，學校多次組織老師和學生走出國門開展國際文化交流：2011年赴美國，2012年赴新加坡。這也是學校秉承“讓學生走向世界的‘國際化’教育模式”的體現，對此，丁校長表示：“我們突出培育具有東西文化融合底蘊的人才，讓學生擁有理解、包容多元文明、不同文化習俗的胸懷與氣度，這也是我們試圖超越中國傳統式教育所作出的思考與探索。”

　　人物檔案：丁幼新，鄭東新區外國語學校校長。河南省優秀教師，省十佳中青年英語教師，鄭州市優秀班主任。她的辦學理念是，讓每一個孩子學習著、成長著、快樂著，讓每一位教師工作著、生活著、幸福著。