面對電子數碼産品大舉入校園，專家忠告：孩子成長，不能只有“蘋果”

　　“連iPad都不知道是什麼，你真out!在學校裏誰有iPad誰的朋友就多，如果你再不給我買，我就落後了。”聽到12歲的女兒曉曉説出這番話的時候，陳妮女士突然愣住了：“幾千塊錢的東西，女兒出口就要。就算不給她買，也不能杜絕她跟iPad接觸。因為，每到週末，一群孩子就輪番在家裏做東，相約一起玩，其中不乏有iPad的同學。不管是‘切西瓜’、‘植物大戰僵屍’，還是發微博，只要動動手指就行了，都快成一群‘數字少年’了。”陳妮嘆息道。

　　近日，記者採訪了南京一些中小學生和家長，發現電子數碼産品正大舉侵入學生的生活，“觸屏一族”在校園隨處可見。

　　“班上至少有2/3的家長給孩子買了點讀機，它儼然成了孩子的課外老師。”南京某中學王女士給記者算了一下賬，孩子從入學開始，花在復讀機、點讀機、掌上電腦等電子産品上的錢已經好幾萬了，但效果如何，目前還沒看出來。“以前我們讀書的時候，一本新華字典就搞定了，現在這麼多五花八門的電子産品，真讓人眼花繚亂。”

　　雖然很多學校都不允許學生帶手機，但這紙禁令並不能降低學生對手機的使用頻率。石鼓路小學五年級學生家長劉春燕告訴記者，孩子的手機上多了很多她不知道的軟體。“直到有一天，朋友很詫異地跟我説：‘原來你也給兒子裝了微信啊！’我才恍然大悟。”回家一審問，原來孩子和班上的同學都在用微信聊天、傳遞信息，甚至還建了班群。兒子還很自豪地炫耀他的粉絲眾多，每次校內一有新鮮話題，他總是第一個知道，人稱“八卦王”。對此，劉女士甚為擔憂：“在數碼産品的影響下，小孩的社交方式在慢慢地退化，學習的氛圍也被削弱不少。”

　　“過去回到家，孩子會撲過來叫媽媽，而現在回到家，孩子會撲過來搶媽媽包裏的iPad和iPhone。”在百度帖吧有關家庭教育的帖子裏，一位家長這樣描述電子産品對孩子的吸引力。

　　“不可否認，電子産品的推陳出新，改變了我們的娛樂方式。不管是看書還是寫微博，購物還是聊天，聽音樂、看電影或者玩遊戲，都能通過觸屏來完成，我們的部分生活體驗濃縮在了一個小小的屏幕上，這是抵擋不了的趨勢，畢竟大家都在玩，你很難以‘獨善其身’。”南京市長江路小學副校長黃雅蕓説：“在校園裏成為‘觸屏一代’的學生，可能比上一代人更願意相信屏幕背後的虛擬空間。”

　　“孩子一鬧，家長們便會拿出撒手锏‘蘋果’。於是，在不知不覺中，這些電子産品就成了家長哄孩子的工具。”南京市教科所所長劉永和擔憂道。

　　“數字産品終究不過是一種工具，容易讓小孩迷失在機器裏，少了很多生活中真實的互動體驗。可以説，它是一把雙刃劍。建議家長首先要以身作則，自己就不能沉迷于電子産品；其次，要引導孩子既能從電子産品中學習到知識，如怎樣上網下載東西，怎麼收發郵件等，也要擺脫對電子産品的依賴，增加各種動筆的機會。”南京市遊府西街小學副校長李萬青坦言。

　　“親情的魅力是其他任何虛擬空間都無法代替的，在孩子的成長過程中，父母的陪伴不可或缺。”南京市長江路小學副校長黃雅蕓建議。(記者 葛靈丹)