浙江日報4月10日訊今後中小學在選用教輔材料時，一門學科每個版本將只選擇一套供學生選用。這是教育部、新聞出版總署、國家發改委、國務院糾風辦最近聯合下發的《關於加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》的新規定。

　　“一門學科一套教輔”，無疑是在向魚龍混雜的教輔書市場開刀。正在杭州博庫書城為女兒選教輔書的家長袁煜説：“早該管管教輔書了。你看這些教輔，好的沒幾本，大部分都內容雷同。”

　　袁煜細數了一下，中學每門科目的教輔書都在10種以上，且都打著“密卷”、“寶典”、“特級名師”、“金牌名校”等招牌，“看這幾本試卷集，雖然有的寫預測卷，有的寫模擬卷，還有的寫點睛卷，但裏面很多題目幾乎一模一樣，也不知哪家抄了哪家。”袁煜一邊翻著教輔讀物一邊搖著頭。

　　教輔書的混亂現象已持續多年。據統計，去年全國出版物銷售總額中，中小學教材教輔佔了60%以上，全國有80%以上的出版社都涉足教輔書出版。甚至有一些不具備資質的單位和個人也通過東拼西湊、照搬照抄等手法“炮製”教輔書，有業內人士就透露過“教輔書三天編一本”的內幕。一些家長説，很多教輔書粗製濫造，純粹是騙錢的。

　　“教輔讀物的出版量近些年每年有1萬種以上。説實話，書店的營業收入主要靠它們，沒有教輔書，書店無法生存。”在新華書店工作了10多年的俞先生不否認教輔書存在的亂象，但他表示，教輔市場的規範要從源頭抓起，比如加強審定、檢查等力度，這樣才能提高教輔整體質量。

　　杭州英特外國語學校校長任建華説，教輔限購令很有必要。他建議，既然教輔市場很亂，就應該鼓勵有條件的單位或學校，組織教學經驗豐富的中小學骨幹教師自編一些有質量、有水平的教學輔助材料，免費提供給學生使用。這不僅對學生更有針對性，也能擠垮市面上這些粗製濫造的教輔書。

　　現在，我省不少地市已嚴禁學校和老師向學生統一收費徵訂各種教輔材料，杭州採荷第三小學、杭州英特外國語學校等不少中小學校也開始嘗試自編教輔、免費供學生使用的形式，收效良好。

　　對於教輔限購令究竟能起到多大作用，不少教育界人士覺得還很難説。義烏義亭中學校長陳報化認為，在一考定終身的應試教育制度下，學生家長還是以成績來衡量教育成敗的，“限購令可以限學校、限老師，可是限不住家長。學校不給學生加壓，家長也會自行給孩子加壓，去請家教、上補習班等，一摞一摞地買輔導書。”

　　“學習不能一刀切，教輔也同樣不能。”杭州採荷第三小學副校長王愛媛認為，現在大多數學校已經不提倡統一訂教輔書了，因為每個孩子的學習情況不同，需要的學習輔助材料也不一樣。“有些孩子學習能力強，一遍就能過關，而有些孩子需要好幾遍，適當的教輔材料能幫助加深印象。”