新華網濟南４月２日電 題：每科作業禁超一張紙──濟南一中學試行“作業改革”引發減負新思考

　　記者錢榮、張倩倩

　　年年喊減負，年年負難減。多年來，中小學生減負一直如水投石。最近，濟南一所學校推行了３年的“作業改革”引起各界關注，學校規定每天給學生佈置的各科作業不超過一張Ａ４紙。這一改革是否切實可行，對減輕學生負擔是否具有借鑒意義？

　　一張Ａ４作業紙減了多少負擔？

　　“我每天的作業不到兩小時就能完成。”在濟南外國語學校，正在上初二的劉銘喆告訴記者，自己每天的作業，就是語文、數學、外語、物理各一張活頁Ａ４紙答卷，完成起來較為輕鬆。

　　讓學生在定量的Ａ４作業紙上寫作業，是濟南外國語學校為減輕學生作業量從２００９年起開始推行的一項改革。校長蘇旭勇説：“我們就是希望以精編精選來控制學生作業總量，切實給學生減負。”

　　“老師總是希望學生在學習上多下力氣、多花時間，可是據我們調查，學生的作業管理長期存在類雜、量多、低效等問題。”蘇旭勇説，在“作業改革”之前，學校初一的學生每人配發１３本教輔，語數外物四科作業各自為政，相互間缺乏均衡。而在這些機械重復、缺乏協調的作業配置下，學生作業的收交、批改與反饋、糾錯等效果也不盡理想。

　　２００９年９月，濟南外國語學校初中部開始試推行“作業改革”，停止使用一切教輔，採用學校備課組自行設計的活頁作業模板。而這一模板除需反映教學要求和學科特色外，每科限用一張Ａ４紙，每科平均限時３０分鐘。

　　劉銘喆説，由於作業很輕鬆就能完成，他有了更多的時間來預習功課和閱讀自己喜歡的書籍。“我小學同學中有在其他中學上學的，很多人每天作業要做到十一、二點。和他們相比，我覺得自己很幸運。”

　　同樣上初二的徐可欣説：“每張作業都有編號，而且老師都會認真批改，將錯誤的地方標注出來，最後裝訂起來，到期末時便於我們查閱和復習，既減輕了我們書包的負擔，又能培養我們養成整理資料的習慣。”