網絡謠言是網絡時代的産物，也是社會誠信缺失表現在網絡的形式之一。網絡謠言有其瘋長的土壤、營養與環境——互聯網時代的信息發達，論壇、博客和微博等的開放快捷，加上社會心態的浮燥、獵奇等。網絡謠言的社會危害性與殺傷力無需贅述，有人形容，網絡謠言惡于毒品、猛于惡虎，一點也不過。

　　青少年是網絡的常客，好奇心強，辨別力弱，極容易被網絡謠言所欺騙，甚至會做出不利於自己、不利於社會的事兒。青少年是一個人身體走向成熟、心智走向成熟的關鍵年齡段，如果長期生活在一個被網絡謠言包圍之中，就會對身體與身心健康成長構成嚴重威脅。青少年是未來，社會有責任讓青少年“遠離”網絡謠言，或者説，免於網絡謠言危害的自由。

　　首先，要下大力氣凈化網絡環境。互聯網越發達，越要進行規範與管理。這既是互聯網健康發展的需要，也是社會健康發展的需要。儘管目前已經有《互聯網信息服務管理辦法》、《互聯網電子公告服務管理規定》和《互聯網站從事登載新聞業務管理暫行規定》等法律法規，並有實名制的推廣與運用，但是，法制建設依然滯後，制度規範依然不夠，這些漏洞也成為網絡謠言産生、傳播及危害的“灰色通道”。因此，進行相關法律與制度的完善，是凈化網絡環境的基礎，也是堵截網絡謠言的“防火墻”。

　　“謠言止于智者”。要教育和幫助青少年成為“智者”。有觀點認為，應該構建一個全面的知識體系，不僅要有關於謠言的知識性內容，更要有識別謠言的方法、技巧，以及相應的情感、態度與價值的內容，三者不可偏廢。特別是不僅要進行防謠言教育，更要進行反謠言教育。防謠言教育注重的是個人防範謠言能力的培養，以達到不信謠、不傳謠的目的。反謠言教育表達了一種主動、合作的教育觀，在網絡謠言日益氾濫的今天，主動的反謠言教育是必要且應當的。

　　與此同時，家長、教師，以及社會中的每一個人，都要對青少年這一群體關心關愛，及時與他們進行思想溝通，了解他們的內心世界，用正確的輿論來引導他們。除了傳統形式的溝通與交流外，通過網絡架起“橋梁”或更有效。有人建議，可以積極利用電腦及網絡開展思想政治教育，幫助青少年樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，強化愛國主義和集體主義意識，弘揚民族精神和社會公德，培養網絡文明觀念和行為。也可以通過網絡傳播與教授青少年鑒別信息真偽的知識。

　　總之，全社會要共同努力，給青少年健康上網、安全上網營造良好環境，讓網絡謠言無立足之地、無傳播路徑。

　　（來源：觀點中國）