北京市陽光新語學校始建於2000年，是一所以英語為特色，中小學課程輔導和藝術素質培養為一體的綜合學校。“以質量求生存，以特色求發展”一直是該校堅守的宗旨。如今，北京市陽光新語學校已發展成大興區規模最大、師資精良、質量過硬、口碑良好、教學效果優良的專業化中小學課外學習基地，成為區規模最大、教學成果卓著的教育培訓機構。

　　日前，本網記者採訪了北京市陽光新語學校校長李崢嶸。

　　據悉，該校一直重視教學質量。李崢嶸表示，陽光新語學校本著以“特色求發展，以質量為生命”的理念，在提升教學質量採取了很多方法。一是注重教學研究，包括重視教師培訓；二是注重教學檢查，通過組織比賽等活動，促進教學質量提升。

　　談到學校特色時，李崢嶸著重講了兩方面：

　　一是，3+1+7英語學習模式、全腦開發，十課連背，十課連寫。每週3課時甴老師面授上課，每週一次在學校機房上機集訓，每週 7天學生可以在家上機練習 ，高效的課堂與在家365天上機訓練，齊頭並進提高學習效果。

　　二是，全面培養學生學習英語的興趣。全力提升背單詞和課文記憶率，採用Flash多媒體動漫授課 ，高效學習實現高分突破。

據介紹，突出的教學特色，讓該校培養出大興區2009和2010年的中考英語狀元。

　　“加強教師的業務學習，切實轉變教育教學思想，是當前我們需要完成的重要課題。”李崢嶸説，教育科研使老師發現一個全新的、更廣闊的教育教學天地，促進了教學效率和教師素質的雙重提高，也帶動了全校教師學習、理解課程標準的積極性，使教師更加敢於開拓進取、大膽創新、勇於實踐。“以學促思，以思促研，以研促教使教師對課程標準的設計思路、課程目標、內容標準及課程實施建議有更深的了解，收到了良好的效果。”李崢嶸如是表示。

　　同時，李崢嶸還強調了課題教學在師資培養上的重要性：“課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道，教師是課堂教學的實踐者，以課堂教學為載體，實施新的課程標準精神，能夠充分發揮教師的實踐者角色，以新的課程標準達到最好的教學效果，讓學習成為快樂，讓高分觸手可及。”