高考與救人孰重要？湖北襄陽一中高三學生張文馳給出了答案：“救人比高考更重要，救人的事沒什麼好猶豫的。”26日上午，海軍總醫院內，張文馳造血幹細胞採集工作完成。2011年張文馳與福建的一名4歲白血病患者配型成功，他當即確認了捐獻意願。為了及時救助這名4歲的患者，正在進行緊張高考衝刺的張文馳，決定先來京捐骨髓，等身體恢復後再趕回去投入高考復習。（《京華時報》3月27日）

　　對於因身體原因有過一次高考失利經歷的張文馳來説，關鍵時刻放棄復習時間赴京捐獻骨髓，意味著有再次落榜的可能。而且，他剛通過了南方航空公司招飛初檢，高考分數線只要達到二本線，就極有可能成為一名民航飛行員，圓自己的飛行夢。假如高考失利，其前途命運又將如何？對此，張文馳比誰都更清楚。

　　可貴的是，他毫不猶豫地選擇了救人。在作出這一抉擇時，他沒有豪言壯語，只用一句樸素的“救人比高考更重要”表明心跡。應該説，明白這一道理不困難，可真要付諸行動則很難。

　　以我多年任教高三畢業班的體會，此時的學生除了關心高考，別的一概不關心。什麼助人為樂，奉獻社會，關愛他人等，所有這些事關公民品德和社會公德的問題，很難引起他們的興趣。在許多考生及其家長看來，沒有比高考更重要的了，其重要性甚至高於生命。高考的競爭激烈，甚至讓一些學生將他人視為假想敵，不要説自己的復習資料秘不示人，就連同學有問題請教，也懶得搭理，更不要説投身公益事業了。曾有學者作過抽樣調查，18.5％的學生贊同“寧可我負天下人，不可天下人負我”，又有11.4％的學生認為：“人不為己，天誅地滅是天經地義。”如果對高三學生進行抽樣調查，結果可能會讓人嚇一跳。

　　張文馳之可貴，在於他表現了與其他考生迥異的價值標準和行為準則。他把一個遠在千里之外的4歲白血病患者的生死看得高於一切，與其説是向廣大中學生進行一次生命哲理的啟蒙教育，毋寧説是向他們灌輸了一種久違了的人道主義教育。當面對一位生命垂危的人，不管是親人還是陌生人，而你有能力和條件救助他們時，義不容辭地站出來，像張文馳那樣，應該是人之為人的一份責任。而這份社會責任，恰恰是中小學教育亟需補上的一課。

　　從18歲生日時參加義務獻血，並志願加入中國造血幹細胞捐獻者資料庫，到放棄緊張的高考復習，遠赴京城捐獻骨髓，到説出“救人比高考更重要”的常識，我從張文馳身上看到了公民的身影。培養這樣的好公民，恰恰是教育的責任，其深遠意義，遠勝於高考。