東方網3月28日消息：晉陞教授或者副教授，必須要看發表的論文篇數，尤其是發在核心期刊和權威期刊的論文篇數——大學職稱評定，幾乎都恪守這樣的規定。但復旦大學新近表示，將從今年開始嘗試推廣“代表作”制度，即掰著手指數文章篇數不再是學者證明自己學術水平的唯一方式，只要教師們能拿出優秀的成果或者論文，並且經過業內專家匿名評審通過，就可以直接晉陞教授或者副教授。而如果沒有高水準的作品，即便熬年頭也熬不到教授。

　　用科學的制度替代“硬杠杠”

　　據介紹，“代表作”制度的基本做法是，在高級職務聘任過程中，現有學校和院係制定的學術標準難於判別的、少數真正優秀的申請人，可以自主向學院提出申請並提交1－3篇代表作。學院學術評估通過後，由學校隨機選擇5位校外具有較高學術聲望的學者，如學科&&人、院士等，匿名對申請人是否“真正優秀”、“能否破格”、“是否勝任”等問題進行學術評估。根據專家的學術意見，決定是否同意候選人參加競聘。

　　“代表作”機制從2010年起在復旦個別院係試點，去年在文科院係全面實施，今年醞釀在全校範圍內推廣。據悉，這兩年來共有40多名教師申請通過“代表作”評審制度晉陞高級職稱，但真正成功的只有三分之一，有近一半人因為校外專家評議不過三分之二而被刷下。“我們希望能夠用科學的評審制度來替代原本的那些硬杠杠，但是對於評估的過程一直在摸索之中。”復旦大學人事處處長周亞明表示，“過去大家總是提意見，要求對教師的學術工作有科學評估，但為了表面上的公平和管理方便，大多是一刀切。‘代表作’制度的實施，是希望剛性標準柔性一點，能夠使真正有才能的人獲得合理的評價。”

　　讓學術評價回歸學術

　　伴隨著“代表作”制度的確定，復旦讓人事方面的學術權力更多地回歸給院係及其學術委員會、教授委員會。學校在各學科學術委員會的支持下，開始按學科領域設立和完善專家庫，目前總計有1000多位專家入庫。不論是設定啟動“代表作評審制度”的門檻、校外同行評審，還是校內按學科評議、投票，都是同行主導學術評價。各院係都有自主設定標準和程序細節的權力，人事部門只是根據設定的程序提供服務和保障。

　　“其實‘代表作’制度不是一個創新，而是一種回歸。高級職稱晉陞是一個指揮棒，過去在論文數很少的情況下，這個指揮棒有效地推動了老師多發文章，爭取把數量指標快速搞上去。但現在應該回歸到它的本來面目。通過‘代表作’制度，能夠更加合理地評估教師的學術水平。”周亞明這樣告訴記者，“今年學校還在積極考慮把這一制度全面推開，不僅是文科，理工醫科都可實施。如果評職稱都去掉原來那些硬杠杠，就能帶動大家更注重科研的原創性，靠熬年頭就更難了。”

　　周亞明説:“‘職稱’是一個學術評價，‘代表作’制度應該是一個方向。現在是雙軌制，但最後還是會走到一條路上，那就是同行主導的學術評估，標準既柔性又具有公信力，程序嚴謹、過程公開透明。”