3月23日上午，玉林市福綿管理區新橋鎮大樓小學的下課鈴聲響起，幾個孩子往教室後邊擁去。那裏有一張課桌，課桌“肚子”裏塞滿了各種兒童讀物，有《腦筋急轉彎》、《世界五千年》、《文化藝術小百科》等，都是孩子們愛看的書。

　　這裡是一個小小讀書角，課餘時間孩子們都愛到這裡翻翻圖書，也可以簡單登記後借回家。一個孩子告訴記者，在這之前，他們幾乎沒有什麼課外讀物。

　　沿著走廊走過，記者發現每一個教室後面都有這樣的“讀書角”，而且書籍不雷同，如果把它們都集合起來，完全可以組成一個圖書室。“本來就是為了建圖書室的，因為目前條件的限制，我們只能將圖書以讀書角的形式分散到各個班級。”班主任湯玲玲的口氣裏有些許無奈。

　　湯玲玲，27歲，來自江蘇贛榆，是大樓小學的支教老師。在教室的墻壁上，記者看到了她的課程表，有語文、思想品德、音樂等課程，每星期有10多節課。湯玲玲對記者説：“你有沒有發現，我的課都安排在上午或下午，因為那樣我會有半天的空余時間。” （下轉第二版）

　　（上接第一版）這半天的時間，湯玲玲要來完成一個重要的“任務”──給學校建一個圖書室。目前，1000多冊圖書已經籌集得差不多了。

　　算上大樓小學，這已經是湯玲玲在玉林建設的第24個鄉村小學圖書室，從2011年9月至今，她已在福綿管理區新橋、沙田、石禾等村小學籌辦了23個圖書室。而來玉林之前，她還在甘肅、四川建立了40多個圖書室。

　　湯玲玲告訴記者，因為感受到孩子的渴望，所以在鄉村小學建圖書室的念頭在她心裏總是特別強烈。“有一次，我們剛把圖書送到一農村小學，孩子們就把我圍了起來，場面根本控制不住，每個學生都在‘搶’書，得知書是送給他們的，個個都又蹦又跳地歡呼起來。那情景令人畢生難忘。”

　　當支教老師之前，湯玲玲是廈門幾家公司的策劃創意總監，月薪達到5位數。2009年，她參加了公益助學的活動，從此一發不可收拾。她辭去工作，一門心思要為山區的孩子們建圖書室。除了自己出資，她還利用自己的社會關係，為圖書室募集資金。每一個圖書室的建設，從前期的購書到中期的運輸、掛牌直至後期的監管，她都親力親為。

　　湯玲玲告訴記者：“我先到學校走訪，覺得條件符合後，再與學校協商達成初步意向，然後把走訪學校收集到的信息做成方案，並尋找出資人，得到資助後，我接下來會立即去選購圖書。待圖書室建好後，我還會不時回訪。”由於走訪的小學大部分很偏僻，每次出行，她會搭乘學校老師的摩托車或自行車，車無法通行的地方，就只能步行。

　　吃過很多苦、受到過很多誤解，但經過不懈努力，湯玲玲的圖書室還是一個個建了起來。她説：“書可以為孩子們打開一扇更大的門。我能走訪多少個學校就辦多少個圖書室。只想憑自己的力量，一步一步地走下去。”