26日上午，北京市回民學校以一場應急疏散演練，迎接到來的第十七個全國中小學生安全教育日。

　　對安全教育的重視，已經成為許多中小學的共識。教育部基礎教育司負責人表示，今年陸續上報相關主題教育活動的學校，保守估計將佔全國1/3，有些地方將安全教育日延伸為周、月。

　　如何在學校教育中有機地融入安全教育？回民學校有自己的經驗──

　　每逢春遊、社會實踐活動，或在假期前夕，學校老師們都會對學生們進行相關安全知識講授，學校也會在教學間歇，對教職工進行安全教育工作技能培訓。到了公共安全日，比如11月9日“消防宣傳日”，火災應急疏散、師生試用消防栓和滅火器，或讓學生體驗消防服等安全教育主題活動，便相繼展開。

　　該校也儘量將安全教育滲透到一些通用技術課程和學生自主選修課中，比如教授安全器具的製作或使用等，“其實為預防雨天，學校還有一套室內的主題教育B計劃，也就是師生們像平時一樣上一次安全教育課。”回民學校校長魏健介紹。

　　而一些不便滲透教學的安全教育工作，回民學校也通過報欄、室內安全示意圖、主題班會、校內電視臺節目等形式有所涉及。

　　魏健認為，學校開設專門的課程進行安全教育，效果未必好，反倒是在校園生活和學習中，點點滴滴地滲透安全知識，更容易潛移默化地培養學生的安全意識。

　　指著現場穿著消防服的學生，魏健坦言：“消防員制服是消防局友情提供的，用於我們的學生體驗，如果各部委辦能更多地支持學校，我們就能為學生提供更好的安全教育。”

　　“學校已成為青少年安全教育最主要的陣地，教書育人，安全第一，安全不保，何談教育。”基礎教育司負責人坦言，無法確定考核標準，或者是認識不足，導致安全教育在一些地區淪為形式。

　　這樣的體會，曾經的地震局副局長何永年深有同感，多年來，教育、宣傳、科研乃至政府各部門都很努力地“各行其是”，做了不少工作，卻鮮見有將這些努力和成果進行整合的嘗試。

　　如今，有一支社會力量，正在學校之外涌動著，成為推動安全教育的“合力”之一。何永年現在擔任“平安中國”防災宣導系列公益活動的組委會主任，近來動作頻頻：網絡平臺舉行動漫影視創意比賽、邀請公眾人物拍攝防災宣導公益廣告、推出卡通形象樂樂熊、主題動畫電影將在1000多家院線上映……

　　希望通過青少年安全意識的覺醒，帶動家庭乃至社會對安全教育工作的重視，是何永年的目的。但他的意圖不止於此，聯合政府部門、科研機構、企業、媒體、公眾人物進行安全教育宣傳，形成“社會合力”，是何永年的長遠目標。

　　對於中國的安全教育，中國青少年研究中心副主任孫雲曉認為，我們的起步晚，需要成長的空間，更需要考慮今天孩子的心理和生理特點，但充分的調研是開展下一步工作的前提條件，應當“謀定而後動”。