記者了解到，在廣州，高中生出國讀本科的最大目的地國家是美國。申請美國大學本科的必備材料是託福(或雅思)成績，以及SAT或ACT考試成績。託福和雅思成績證明學生的語言水平；SAT和ACT被俗稱為“美國高考”，兩者的效力差不多。美國大學在錄取時，常以SAT或ACT考試的成績來衡量學生是否具備了適應大學教育的能力。

　　“如果學生想在國內高中畢業後就出國讀本科，勢必要提前準備這兩項材料。高三再開始著手的話，時間太緊張了。”某知名教育機構廣州分校校長李紫燕介紹，“即使是基礎較好的學生，我們也建議其從高二開始準備。”如果學生的基礎一般，更要“笨鳥先飛”，從高一開始收集資料，準備出國。

　　李紫燕表示，從現在的客戶情況看，希望出國讀本科的高中生多來自廣州的重點高中，學生成績大多中等偏上，也不乏重點高中的“尖子生”。“華師附中、省實、執信這三間學校的學生比較多。”優等生們往往“有備而來”，一般都有較清晰的目標及計劃。

　　沒安全感太自我　 不適合高中出國

　　孩子是否適合在高中階段出國？相信這是很多家長都在思量的事。對此，某知名教育集團首席發展顧問詹晶明認為，有溝通能力、有合作精神、有獨立解決問題能力的還是適合高中階段出國。

　　孩子出國之後要跟同學溝通、跟老師溝通，跟寄宿家庭的“家長”溝通，不溝通幾乎寸步難行，像在國內一樣“悶頭讀書”是不可想象的。合作精神也必不可少。比如美國高中到了十一年級、十二年級，很多課程的作業都是讓學生組成團隊，做調研、提方案。這個過程中，學生必須與同一團隊的成員分工、合作，遇到困難共同解決。

　　詹晶明指出，有三類孩子不太適合出國留學，或者在出國前要先做好訓練。一是孩子的留學目的不明確。孩子對留學的目標、結果都不清晰，不明白以後自己要學什麼，以後要做什麼，這樣的孩子很難留學成功。

　　二是嚴重缺乏安全感的孩子。“一方面他可能渴望到新的環境學習和生活，但同時也會害怕，擔憂新環境傷害他。這時，父母要做些工作。 比如讓孩子提前接觸和熟悉新環境，先去旅遊或遊學是個有效的辦法。同時，如果有人輔導孩子，在他剛到新環境時‘護送’一程，也有助於孩子建立安全感。”

　　三是過於自我，語言天賦幾乎為零的孩子。孩子很想展現自己，希望別人能夠承認他；但同時他的語言能力又真的很弱，這樣的孩子到國外會受到很大的“打擊”。“出國前學好外語，特別是聽、説能力，是非常必要的。”