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首輪高中學業水平考試結束 專家:不妨按文理科合併科目

發佈時間:2012年03月28日 07:36 | 進入復興論壇 | 來源:東方網 | 手機看視頻


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  東方網3月26日消息:前昨兩天本市舉行高三會考。記者在長寧區某中學考點外,不停地聽到老師們對著魚貫而入的考生們千叮嚀萬囑咐:“認真考!”堂堂的全市性高中學業水平考試,已或多或少地在學生們心中淪為了“雞肋”。難道就真沒有改變的可能嗎?

  “小學科”應歸歸類

  “權當高考練兵。”不止一位高中校長給出了這樣的描述,因為除了政治,其他的語文、數學、外語三門學科,都是高考的主科目,這次正好是個“實戰演習”。也有校長提出,高三的會考科目設置不盡合理。比如,會考的A等成績約佔20%,而高考加試政治學科的考生也大致佔20%左右,也就是説,加政治的高三學生明顯佔了“便宜”。

  説到會考科目,有校長建議在高三學年只設語數外三科會考,其他高考加試科目則分攤到高一和高二學年會考。考慮到這樣一來可能加重高中前兩年的學業與考試負擔,不妨將其他“小學科”合併為文科綜合和理科綜合,前者在高一時開考,後者放在高二進行。考試題型儘量採用復旦“千分考”的形式,即均為客觀題,這樣做既能考出學生掌握知識的廣度和深度,也可以避免猜題、押題和沒完沒了的“題海”補習。

  科目重復太折騰

  “我國各地推進的學業水平考試改革,不是像美國SAT這樣的綜合能力考,而是每門學科的考試。”21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為,這樣的學業水平考試,所産生的結果是,如果不與高考挂鉤,就味同嚼蠟,而如果與高考挂鉤,就必然導致考試科目的重復,同時增加高考的負擔。

  熊丙奇擔心的是,目前的學業水平考試改革,會讓公眾對未來的“學業水平測試+高校自主招生”改革産生畏懼,從而拒絕改革,這將使得高考改革再次陷入傳統的“大家既渴望改革,同時又普遍反對改革”的困境,時間和精力被無謂折騰。

  統一齣具高中成績

  從2009學年開始,本市實施普通高中學業水平考試,至昨天恰好完成了首輪三年的全部會考。在採訪中記者還聽到了一個建議,就是如何準確、科學、合理地認定高中生的學業成績。問題的起源,是因為現在有愈來愈多的高中畢業生申請出國留學,然而,各學校在出具高中成績證明時卻屢遭難題。

  因此,有校長建議,將來高中生在出國、升學、就業時,如果需要開具高中成績,完全可以用高中10門學業考試的成績作憑證,既公平又公正。而且,市教育部門還應設計出中英文的成績單“格式文本”,由各區縣的教育考試管理部門或市學生事務管理部門統一負責,便於對開出的成績單實施行政監督。

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