今年恰逢詩聖杜甫誕辰1300週年。近日，杜甫突然在網絡爆紅，關於他的塗鴉圖片在微博上瘋轉，儼然成了微博紅人。在這些對語文課本圖片的“再創作”裏，杜甫時而手扛機槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托……被好事的網友戲稱為“杜甫很忙”。（3月25日《濟南時報》）

　　唐朝的詩人李白，因寫詩多具浪漫之風，被稱“詩仙”，與之並稱的則是詩人杜甫，因寫詩多描繪現實，被稱“詩聖”。無論是《春夜喜雨》中的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，還是《蜀相》中的“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，以及《茅屋為秋風所破歌》中的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。“詩聖”留給了我們很多脫口而出、朗朗上口的千古名句。

　　不論是人教版、蘇教版還是全國通用版的初高中課本，杜甫的“側坐望天的半身畫像”早已被人熟知，這好比雷鋒叔叔“頭戴軍帽、手握衝鋒槍”形象一樣深入人心。最近，杜甫不是因為要過誕辰週年而被關注，而是他的經典畫像“慘遭”調皮學生塗鴉，被賦予了諸多現代“行為”，“被穿越”而成為微博紅人。

　　對於這種現象，有的人認為，杜甫畫像被塗鴉，確實有損詩的純潔，玷污聖人的形象。然而筆者認為，“沒有被塗鴉，不能算大家”雖是一句調侃之語，但確有一定的道理。勿將“杜甫很忙”現象“一棒打死”。

　　筆者認為，對這次“杜甫很忙”現象與城市墻上的“牛皮鮮”塗鴉問題要區別看待。一方面，正如杜甫草堂宣傳人員所稱，“杜甫誕辰1300週年，這個現象引起大家關注杜甫是好事”，只是宣傳的手段和方式有待進一步商榷。作為誕辰主辦單位，應加大力度，科學宣傳，正面引導，避免被惡搞。

　　另一方面，造就這次“杜甫很忙”現象的生成，在一定程度上反映出“不學無術”的學生也有“用武之地”，希望教師和家長不要對其“棒喝”，而要發現潛能，發揮“術業有專攻”，實現真正意義上的“因材施教”。

　　另外，如果用正統的觀點來解讀這個現象，它折射出當下應試教育的諸多弊端。在課堂上，或照本宣科念課文，沒有解讀，更沒有創新的探討；或45分鐘“填鴨式”的滿堂灌，學生被動接受，等等這些傳統又常見的教學方式搞的學生昏昏欲睡，且一直留用到現在。這都反映了當下教育制度急需改革，教學方式急需創新，教育觀念急需突圍。