編者按：一線帶兵人在基層建設中發揮著關鍵作用。濟南軍區某集團軍找準著力點，緊貼官兵實際，開展“戰友情 戰鬥力”討論教育，端正一線帶兵人對待士兵的根本態度，提高他們知兵愛兵帶兵的能力，為基層部隊進一步密切官兵關係，促進和諧穩定夯實基礎，取得顯著效果，其做法值得借鑒。

　　敞開心扉溝通，投入真情愛兵。濟南軍區某集團軍正在持續開展的“戰友情 戰鬥力”大討論，辨明了這樣一個道理：進一步密切官兵關係，必須找準著力點，這個著力點就是端正一線帶兵人對士兵的根本態度！

　　在基層常能聽到反映，説個別幹部對戰士知之不多、知之不深，平時和戰士融不到一塊兒。某團六連指揮排排長鄧明凱為此滿腹委屈。連隊去年年底評獎，他和連長吵得面紅耳赤，好不容易為本排“爭”回兩個“優秀士兵”名額。可輪到戰士推薦幹部立功受獎，排裏兩個班居然都沒提他的名字……“這些不知‘感恩’的兵，讓人怎麼愛？”鄧明凱想不通。

　　這次大討論，戰友們把話挑明了：“排長，你關心戰士成長進步確實值得稱道，可咱排各項工作都不靠前，‘含金量’不足的榮譽會讓人臉紅。我們更需要‘幹在平時’，榮譽不爭跑不了！”戰士的話讓鄧明凱若有所思，也讓集團軍領導找準問題：“個別一線帶兵人‘有熱情缺招法、想幹事沒方法’，主要原因是帶兵的根本態度不端正，‘俯視’多‘平視’少；距離拉得還不夠近，缺少理解與溝通！”

　　集團軍黨委一聲令下，500多名軍官打起揹包住進班排宿舍，和戰士吃住在一起，討論在一起。“嚴格管理與簡單粗暴”“以人為本與遷就照顧”等10個“辯題”，讓官兵推心置腹，各抒己見，感情在交流中昇華。“戰士真的很可愛，我錯怪他們了！”鄧明凱茅塞頓開。

　　戰士有話為啥不愛和幹部説？有位大學生士兵在網上留言：“那次我建議班長戒掉不文明口頭禪，他不大樂意，反倒批評我‘書生氣太濃’，好傷心！”“有時候説了也白説，乾脆啥也不説！”某團裝步三營上等兵蘇凡回答得更直白。提個好建議，卻可能挨批；講句心裏話，還要留神被定義為發牢騷，蘇凡和戰友們一度“鬱悶得很”。

　　如今大不同了。蘇凡説，自打討論教育活動開展以來，《文明帶兵二十條》《科學管理八項規定》等“鐵規矩”落實到位，一線帶兵人的態度與作風明顯改觀。如今連隊每週都會召開“懇談會”，大家敞開心扉聊；“兵情論壇”“兵心兵語”等網絡空間都可以直抒胸臆，沒人再有顧慮。

　　“密切官兵關係，關鍵在一線帶兵人！”集團軍政委徐遠林説，“這次‘戰友情 戰鬥力’大討論的實踐證明，教育引導一線帶兵人牢固樹立對待戰士的正確思想態度，是促進基層部隊和諧友愛的重中之重！”（傅開強李勝強）