　　自改革開放以來，中國教育開始面向世界，國際間教育合作範圍不斷擴大，辦學模式不斷創新。從2006年開始，我國每年要邀請美國500名中小學校長和教育行政官員、1000名美國中學生到中國來旅行，目的就是要增強他們對中國的了解。據權威機構的研究表明：漢語國際推廣的機制、體制要進行創新，從將外國人請進來學漢語轉變為讓漢語走出去。那麼繼孔子學院在海外“開花”之後，讓中國基礎教育走出國門，也成為提上日程之事。

　　3月20日，加拿大BC省教育部部長喬治艾伯特先生率團訪問天津，就楓葉教育集團在加拿大維多利亞創辦國際高中事宜與天津市教委、濱海新區教育局和開發區管委會等領導進行洽談。

　　楓葉教育集團多年來全心全意致力於在基礎教育領域辦學，目前在全國範圍內共有23所學校。創辦海外國際高中，之所以選擇與天津基礎教育合作並實施認證和監管中方課程，頒發中方高中畢業證書，楓葉集團總裁任書良説：“楓葉在天津辦學，受到天津市各級政府和教育主管部門的大力支持，尤其是開發區政府、開發區教育局高度認可楓葉教育，為楓葉的發展提供了寬鬆的環境和大力的支持。天津的基礎教育資源豐富，實力雄厚，濱海新區又具有開發開放、先行先試的得天獨厚的條件。可以預見，維多利亞楓葉學校將是一個強強聯合的典範。這個學校的創辦意味著我們在教育領域與世界發達國家搭建起更直接的交流平臺。我們可以互通有無，相互借鑒，實現中西教育的優化結合。”

　　此次建立的加拿大維多利亞楓葉國際學校，將秉承楓葉教育集團旗下高中的先進理念和優秀傳統，學校設計規模為6軌3年制高中學校，建成後可共享卡莫森豐富而先進的軟硬體資源。學校將實施中、加結合的課程模式，為正式錄取的學生註冊中加兩國高中學籍，向達到畢業標準的學生頒發中加兩國高中畢業證書。

　　學校同時開設中、加雙方課程。中方課程以文科為主，包括：語文、政治、歷史、地理、綜合實踐活動等，執行中方普通高中課程標準；加方課程以理科為主，包括：英語、數學、物理、化學等，執行加方相關課程標準。

　　學生修習中方課程後參加天津市普通高中學業水平考試，按《天津市普通高中學分管理規定》由學校賦予學分；學生修習加方課程，按加方相關規定賦予學分，並由加方負責提供教學質量監測報告。

　　多年的辦學實踐表明，楓葉集團的辦學方向、辦學理念、辦學模式符合《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，不僅滿足了當前我國廣大人民群眾對多元教育的實際需求，而且為探索中國教育國際化、現代化走出了一條創新求實的路子。楓葉集團發展步伐穩健，增速明顯。以天津校區為例，建校三年多來，在校生由不足300人增長到1500余人，學校聲譽鵲起，諮詢參觀者絡繹不絕。2011年民辦學校年檢期間，專家組成員深入校區進行調研，認為“該校兩年來有較大發展，形成了規模化管理體系和創新的管理理念”。

　　楓葉教育集團此次將中國優質的基礎教育推向世界的創舉，不僅促進楓葉教育品牌自身的發展，勢必也帶動天津甚至中國基礎教育發展進入一個嶄新的廣闊天地。