20日，成功攻克國際數學難題“西塔潘猜想”的22歲在校學生劉路被中南大學聘為正教授級研究員。

　　中南大學的這一舉措引起社會高度關注。中南大學校長張堯學表示:“破格聘用劉路是基於對僅為本科學生的他能夠破解世界級難題所表現出來的科研能力的肯定,這不是一般學者能夠做到的。中南大學將會為他提供好的科研平臺和環境,希望他能將自己的天賦充分展現。”

　　2010年8月,酷愛數理邏輯的中南大學學生劉路在自學反推數學時發現,海內外不少學者都在進行反推數學中的拉姆齊二染色定理的證明論強度的研究,這是由英國數理邏輯學家西塔潘于上世紀90年代提出的一個猜想。10多年來,許多著名研究者一直努力都沒有解決。同年10月的一天,劉路突然想到用以前用過的一個方法稍作修改便可以證明這一猜想。他連夜將這一證明寫出來,投給數理邏輯國際權威雜誌《符號邏輯雜誌》。他的這一研究成果得到海內外科學家的認可。

　　這篇論文改變了一個平凡學子的命運,無數榮譽開始向他湧來。2010年,劉路獲第二屆丘成桐數學競賽代數與數論優秀獎。2011年,獲得寶鋼優秀學生特等獎。2012年,劉路破格碩博連讀,師從我國著名數學家侯振挺教授,並榮獲2011年度影響世界華人大獎“希望之星”獎。

　　22歲被聘為正教授級研究員,劉路又一次被推上輿論的焦點。在不少人大力讚賞的同時,也有人質疑“是否有些草率?”

　　劉路用一篇論文縮短了普通學子與正教授職稱間近20年的距離。按照一般晉級正教授職稱的“路徑”,研究生讀3年、博士讀4年,成為講師後再升為副教授、教授,每級認定一般最少都要花掉5年時間,其間還有不少科研項目、教學、發表論文的“硬性指標”。縱觀全國,目前正教授級別的學者幾乎都在40歲以上,而劉路22歲就完成了從學生到教授身份的跨越。

　　對於這樣大膽的破格聘用,張堯學認為並不“草率”也不“離譜”。“聘劉路為正教授級研究員,是向本校大學數學科學與計算技術學院相關專家，包括劉路的導師侯振挺教授徵求了意見,綜合了國內外專家對劉路學術科研能力的評價,並通過校務會統一商討後而最終達成的決定。”張堯學説,學校希望用這樣的方式,開闢鼓勵青年才子做研究的學術風氣。

　　侯振挺教授也認為,這是不拘一格降人才。“每個人的天賦潛能各不相同,在因材施教的同時也要破除固有模式。”

　　癡迷于數學的劉路,在平常的學習中就展現出數學方面的天賦,但他卻不是傳統意義上的高分“好學生”。

　　“劉路的考試成績在班上屬於中等略偏下,但沒有挂過科。大多時間他都在自學自己感興趣的數學。”張堯學介紹。

　　有著“小陳景潤”之稱的劉路,現在已是破格錄取的博一學生,學校為其“量身打造”了求學方案,還將其作為青年教師後備人才放入數學家侯振挺教授的研究所從事研究工作。

　　對於學校的鼓勵和厚愛,劉路淡定之外也顯現出忐忑:“當然很有壓力,但我還是會堅持對數學的興趣,做自己喜歡的事情。”

　　據新華社電