“把圓桶的外皮和兩個底都剪下來……用長方形的面積加上兩個底面積，就是圓柱體的表面積。”將立體圖變成平面圖，用動漫的形式直觀呈現。這種簡單輕鬆的學習方式，勾起了蘇州市吳中區寶帶實驗小學四年級學生秦睿涵學習數學的興趣，數學成績隨之明顯提高。而更讓父母欣喜的是，孩子對數學完成了從懼怕到喜愛的“超級大轉變”。

　　在江蘇,已有20多個地區、200多萬名學生和秦睿涵一樣，從懼怕學習向愛學習、會學習、能學習轉變。引發這一教育“衝擊波”的，是江蘇“誕生”的一個新生事物“自學引擎”，它開創了江蘇省乃至全國家庭教育信息化的先河，在蘇州率先實現了全覆蓋。

　　寓教于樂，課外學習輕鬆又高效

　　“雲霧瀰漫山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕……”課件中的動漫人物“糖糖”和“琪琪”，帶領著電視機前的小學生“穿梭”在廬山中，感受廬山雲霧的神奇美麗。

　　給“琪琪”配音的是蘇州市滄浪實驗小學四年級學生金曉雅。她對記者説，三年級就學過這篇課文《廬山的雲霧》，但是一直對廬山的雲霧沒什麼印象，今天看了“自學引擎”課件，身臨其境，印象一下子就深刻了。

　　“學習形式生動、有趣，學得輕鬆而又高效。”抱著這樣的宗旨，從2010年起，江蘇省教育信息服務有限公司運用教育信息化手段，全力為全省學生打造課程輔導課件“自學引擎”。

　　江蘇省特級教師、“基於NGB的學生課外自主學習體系研究” （NGB：下一代廣播電視網）課題組負責人張維元説，“自學引擎”是在江蘇有線電視上專門開設的學習輔導課程，它與課堂同步，涵蓋從小學一年級到初中三年級的語、數、英三門學科，設有學科同步輔導、過關斬“題”、名師出高徒、英語天天聽、學生才藝展等板塊，同步輔導課程又分為預習指導、答疑解惑、拓展提升等內容。“整個課件的設計思路是化‘死’為‘活’，化‘繁’為‘簡’，化‘枯燥’為‘生動’，動漫與教材相結合，讓學生的課外學習輕鬆而有效。”

　　“自學引擎為學生搭建了一個課外學習的新載體。”江陰市雲亭實驗小學校長朱虎興認為，家長給孩子報課外輔導班、請家教，使孩子負擔過重，容易産生厭學情緒。“自學引擎以動漫的形式呈現知識，寓教于樂，能激發學生的學習興趣，調動學習的主動性，同時也解決了家長沒精力、沒能力輔導孩子的難題。”

　　江陰市雲亭實驗小學學生黃語凝，經常被課件中的趣事逗樂。開通“自學引擎”短短三周，她跟著課件已經讀過了賈平凹、鐵凝等多位名家的文章，“以前，我只有在老師或父母的‘逼迫’下才會去閱讀。”