華龍網訊 （記者 羅成友 實習生 楊蕾韻）每到週末，南川區鳴玉中學住宿制學生放學回家後，第一件事就是要給班主任老師打電話報平安，不然，老師會打電話到家詢問。

　　這是南川區建設農村“安全校區”的其中一項制度。該區教工委書記崔志有説，學生的安全工作已延伸到社會和家庭中去了。

　　今年初，南川區在對農村學校的安全問題拉網檢查中，排查出食品、交通、校園周邊、回家途中等八大類、633處安全隱患。在及時對這些隱患進行整改後，區委、區政府決定，把農村校園的安全工作延伸到社會和學生家中，構築農村“安全校區”。

　　“班會課上，老師教我們看食品包裝，我學會了看保質期、生産廠家、原材料，認識QS安全標識；隊會課上，老師和我們一起討論網絡的好與害，我學會了正確合理使用電腦，遠離不健康的網絡；課間，老師帶著我們認識了許多種安全標誌；每天放學，老師都會強調安全，讓我們遠離傷害。”這是石蓮鄉中心小學一位學生寫的作文中的一段話。

　　在學生安全教育上，南川建立起學校和社會、家長共同教育的制度。學校每天上午、下午和晚自習最後一節課的任課教師，要在下課前，用1分鐘的時間對學生進行安全教育，每週末由班主任老師給學生上一堂安全教育課，學校每月給學生安排一次安全教育講座。同時，學校印發《致家長的一封信》，讓家長在家裏也對學生進行安全知識教育。

　　南川還建立起應急、校舍安全、交通安全、食品衛生安全、校園及周邊安全五項管理制度，並分別落實到具體的人頭上。

　　慶元鄉百花村校在海拔800米的山上，距鄉中心校有20多公里。學校沒有開設食堂，學生的午餐靠自己帶飯到學校，中午只能吃冷菜冷飯，很不安全。前不久，負責食品安全的區教委相關科室，專門給這所村校配發了電飯鍋、電磁爐等，讓孩子們熱飯菜，煮雞蛋，吃上了安全衛生的午餐。