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成立於1992年的光亞學校，是新中國最早成立的一所民辦國際學校。正是這樣一個走過了20個春秋的特色學校，憑藉著對“國際化”的執著追求和潛心實踐，已成為了成都民辦教育行業一顆閃閃發光的明珠。那麼，國際化教育究竟是什麼？多年來，光亞學校已經實實在在地將“國際化”融入了每一個教育環節，也為“國際學校”作出了最生動的示範。
師資國際化：光亞學校的鮮明特色就是強大的外教師資，外教老師達到61名，佔全校師資的50%以上。為確保AP留美高中的教學質量，AP留美高中90%以上的課程都由外教執教。其畢業的學生到了海外後，適應國外教學的能力超強。
課程國際化：1995年，光亞學校把IB課程全面滲透到高中；後來，光亞學校興辦麓山國際校區，又先後引進A-LEVEL課程（劍橋國際高中課程）、美國AP課程、SAT培訓。如今，光亞學校被稱為國際課程中心，使學生保持與國際同步的學習模式和思維方式，真正實現了與國際教育的“無縫對接”。
教材國際化：光亞國際高中的教材，是從全球400多種教材中選擇而來，充分吸取了世界上優秀教材的精華，也被美國、澳大利亞、英國等世界名校廣泛認可。這些教材不僅是全英文，更涵蓋了培養學生綜合素質的各個方面的內容，注重培養學生的社會責任意識、領導能力、動手能力。
考試標準國際化：在光亞學校中，小學階段和初中階段的測試有三分之一採用了國際化的考試標準，而高中階段學生所有的考試都是採用國際化的標準進行，保證了學生從學習內容、學習方式和考核等整個環節都與國際同步。
成都晚報記者 余芳
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