舉辦省市主要領導幹部“學習研究政策經驗，謀劃推動轉型跨越”研討班，是省委省政府一項重大舉措。各級領導幹部必須深刻領會政策學習的重要意義，一刻也不放鬆政策學習。

　　我們黨歷來重視學習、勤於學習、善於學習。特別是學習政策，不僅是做好一切工作的前提和基礎，更是時代的需要、發展的需要。實踐證明，不學習或者不善於學習政策，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，既耽誤自己，又貽誤發展，更損害黨和人民的事業。領導幹部只有樂學政策、勤學政策、善學政策，才能始終走在時代前列，引領社會進步。

　　應當看到，學習搞不上去，發展肯定也搞不上去；發展的差距，很大程度上就是學習的差距。同樣的政策環境，有的地方發展快，有的地方發展慢，一個重要原因就是對政策的學習運用不在一個層次。不可否認，我們在政策學習上還存在一些不容忽視的問題。有的幹部主動性不強，不思進取，安於現狀，不重視學習政策。有的不堅持不深入，三天打魚，兩天曬網，淺嘗輒止，囫圇吞棗。有的不善於學習，紙上談兵，學用脫節，缺乏創造性。這些問題不徹底改變，只會在日趨激烈的競爭中，被遠遠地甩在後面。

　　越是落後，越是一刻也不能放鬆政策學習。這些年，國家針對西部、針對甘肅密集出臺了一系列政策措施，能不能把這些政策有效轉化為經濟優勢、發展優勢，取決於各級領導幹部對政策的學習層次，取決於對政策的領悟水平。只有毫不放鬆政策學習，充分把握政策的精神實質，切實提高政策的運用水平，才能使政策真正成為助推發展的強勁動力。只有毫不放鬆政策學習，不斷提高敏銳把握政策、熟練掌握政策、有效落實政策的能力，才能緊緊抓住機遇，實現超常規跨越式發展。

　　政策具有很強的政治性、原則性、靈活性，在學習政策時，既要端正學風，又要講究方法。領導幹部的學習，至關重要的是弘揚理論聯絡實際的學風，學以致用，解決實際問題。在學習方法上，既要做到宏觀與微觀並重，也要突出理論與實踐並重。在學習效果上，既要提高宏觀思維能力，也要提高實踐操作能力，真正做到學以立德、學以增智、學以創業。與此同時，要營造起重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，建立健全管用有效的學習制度，進一步引導全省各級幹部把自覺加強學習作為一種生活習慣、思維習慣和工作習慣。

　　學無止境，學習政策永遠都不是“完成時”，而是“進行時”。讓我們不斷加強學習，努力提高本領，不斷開創甘肅改革發展的新局面。