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任課公示、專項督導等多項制度予以保障
■本報記者 張興華 通訊員 孟凡榮 季廷勇
新學期，山東省諸城市密州街道盧山中學校長王永伍一大早就站在學校門口迎接孩子們。安排好當天的各項工作後，他就匆匆到物理備課組與老師們共同討論初三物理教學方案，準備下午的物理課。“今年我要教初三（7）班的物理，根據教育局的規定，我們這些初中校長至少要任教一門學科。”王永伍告訴記者。
據了解，在諸城市像王永伍這樣走上講臺的“校長老師”有132人。
“校長是決定學校教育質量的關鍵人物，他們要走進課堂、深入課堂、引領課堂。”諸城市教育局局長李慶平向記者談起幹部任課的初衷。
本學期開學前，諸城市教育局下發文件，作出明確規定：市直學校副校長，鎮街初中校長、駐地小學校長必須至少兼任一個班級一門學科的教學工作；市直學校中層正職、鎮街完全小學校長的教學工作量不低於本學校教師平均工作量的一半。鼓勵、提倡市直學校、鎮街中心校“一把手”任課。
為了確保將中層以上幹部任課工作落到實處，該市還配套建立了任課公示、業績備案、專項督導、評議通報等多項制度。每學期開學初，各學校把中層以上幹部的任課情況在全校進行張榜公示；教育局將學校中層以上幹部任課、教學常規落實、參加教研等情況全部納入對學校工作的督導評估。
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