重慶市公務員考試大綱已經發佈，第一時間從考查主題、考查題型、考查能力三個方面對此大綱作出解讀。

　　一、考查主題

　　大綱中有關材料主題的闡述有以下兩點：

　　（一）“給定資料通常涉及某一個或幾個特定的社會問題或社會現象”

　　【解讀】

　　某一個或幾個特定的社會問題或社會現象，意味著考試的主題可能並非單一化，有可能是複合主題，比如09年國考的産業結構升級和糧食安全問題；或者類似于2011年國考省級的題目，從食品安全、公共服務、社會交往等各領域中抽取橫斷面，反映出道德水平低下的問題。考生在作答時，不能斷章取義，要通讀材料，判斷材料的核心內容。

　　（二）“申論的給定資料具有針對性，一般都有明確的主題，可以是現實中普遍存在的社會熱點問題，大眾傳媒關注的焦點，或者社會公共事務管理領域某一方面的內容。”

　　【解讀】

　　這段大綱對考試主題的範圍進行了限定。這幾個分句説明了一個問題，考試的主題可能是近期的熱點話題，也可能不是，因為“社會公共事務管理領域”的工作帶有長期性、制度性的特徵。命題最有可能從某個社會熱點問題切入，結合政府的工作實際來選取材料。考生要關注最新的時政熱點，並試著分析其背後反映的實質內容。

　　二、考查題型

　　大綱中關於題型的考查做出了如下闡釋：

　　“根據給定資料和測評目的的不同，申論題型及要求會有所變化，如，寫作文種上的變化。根據給定資料的不同，讓考生發表議論、進行評述或者寫一篇講話稿、調查報告、工作方案及其他相關的公文等。”

　　【解讀】

　　其實最實用的信息就是對公文的説明，這段説明意味著公文題型考查的可能性很大。這提示我們必須重視對公文的復習，了解公文的格式、框架和寫作要求。

　　三、考查能力

　　大綱中關於考查能力的介紹：

　　“申論考試重點測查考生閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力以及文字表達能力。包括：準確理解給定資料的內容主旨（含表層含義及深層含義）；全面分析問題所涉及的各個方面，並能在把握內容主旨和精神的基礎上，形成並提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢、條理清晰地用文字形式表達出來。”

　　【解讀】能力要求是申論考查的核心，材料和題目都是根據能力要求來進行設置。從重慶大綱中規定的四種能力中我們可以得到的信息有限，但是從中可以把握到的是重慶申論考查的內容符合對一個熱點事件的邏輯認識過程：發現問題──分析問題──解決問題。其中閱讀理解能力是一項基礎性能力，是完成以上工作的前提，文字表達能力是落腳點，考生對某個問題的一切思維成果最終都要通過文字表現為答案。考生在備考時，要有針對性地提高這些能力要求，從熱點學習起步，形成對某個問題的完整認識。（來源：中公教育）