“感恩的心，感謝命運，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”伴隨著音樂的旋律，講臺上20多個孩子的眼淚隨著歌聲一起流下。這樣的場景，李海丹已經記不清經歷過多少次了。臺上唱歌的，全部是留守兒童。

　　李海丹是湖南理工學院“春行”義工志願服務團隊的一名志願者。此刻與他一起站在台下的，還有他的同學。“春行”志願者團隊是由湖南理工學院政法學院發起的一支關愛留守兒童的志願者隊伍。“‘春行’的含義就是用我們的愛心，給留守兒童送去一個溫暖的春天，讓愛永遠與春天同行。”團隊創始人黃詢告訴記者。

　　事情還得從3年前説起。2009年5月，岳陽市岳陽樓區社區志願者服務活動全面啟動，作為一名普通志願者，黃詢參與了岳陽市留守兒童調研，回校後就和“春行”志願服務團負責人崔斌一起商量：就近為留守兒童開展義務家教！

　　為更好地和留守兒童溝通，“春行”義工們實行“一對一”的方式，把補習班分成了數學組、英語組、語文組、文娛組，每一個志願者輔導一個留守兒童。

　　2010年，“春行”義工們多方籌措1.5萬元，把第一個留守兒童活動中心建在奇家嶺蔡家小學。作為志願者，徐青還清楚地記得第一次參加活動的場景：滿滿的一面墻上，貼滿了孩子們的心願，千篇一律地寫著“希望爸爸媽媽能夠回家看看我”。“他們的父母不在身邊，就讓我們承擔起一份責任，把愛灑進他們的心房。”徐青在日記中這樣寫道。

　　從那以後，不管颳風還是下雨，每到週六，徐青都會和“春行”義工一起，來到留守兒童活動中心，陪孩子們玩遊戲，為他們輔導功課。2010級公共管理班學生唐娜説：“一定不能讓孩子們失望，我要做一名優秀的老師，不為別的，就為了他們那一聲純真的稱呼──老師！”

　　中心建立後，“春行”義工除了開展常規的家庭作業輔導，還以任課教師的身份正兒八經地到學生家中家訪，並別出心裁地設計教育活動，帶領孩子們到敬老院看望老人，觀看親情主題的電影，讓他們體諒父母的苦心，鼓勵他們積極樂觀面對生活。

　　自2009年5月起，短短的3年時間裏，“春行”志願服務團共招募大學生義工296名，為岳陽樓區留守兒童開展義務家教206次，家訪142次，累計家教11124人次，累計幫扶留守兒童6180人。

　　在學校團委的幫助下，“春行”義工志願服務團申報了“關愛留守兒童”的校級德育項目，經過兩年的培育，“春行”義工志願服務團隊去年獲批成為湖南省大學生德育實踐項目，還獲准組建了團支部。志願者團隊成員基於關愛留守兒童的實踐與探索研究，完成的作品《留守兒童教育問題調查報告──以岳陽市為例》榮獲湖南理工學院2010年度“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎。團隊已經連續兩年被評為湖南省大學生社會實踐活動優秀服務團隊。

　　“大學生用愛心和責任開展義務家教，將自身價值和服務社會統一起來，展示了青年一代的精神風貌，弘揚了社會公德，倡導了文明新風。”湖南理工學院黨委書記彭時代説。