最近，陜西漢中市洋縣貫溪初中初三畢業班大約有近100名孩子被勸離學校，家長們束手無策。據了解，班主任做仲介收取好處費。（3月17日中國廣播網）

　　學生被勸改念職中，即是剝奪學生的受九年義務教育權利，也是置國家《未成年人保護法》等法律法規而不顧。國家三令五申必須保證每個孩子的接受九年義務教育，但一些學校為了片面追求升學率，卻不執行相關法律規定。反而巧設什麼重點班、普通班，這無疑就是將學生分為三六九等，這對一些“後進生”來説是個無形打擊，故意傷害自尊，更降低了學習的積極性。大家都知道，當前，大部分職中是為了追求短期經濟效益，管理上存在散、亂、差的問題現象，將孩子勸改念職中，其實就是過早地將孩子推向了社會，嚴格來説這是學校對學生的未來不負責任，對國家和社會不負責任。

　　對於班主任做仲介收受好處費，筆者認為這不是一個孤立的問題，一方面是學校的升學率，一方面是職中的生源利益，正是這兩種根因而冉生出的經濟鏈，儘管老師的主觀道德問題固然所在，應該受到嚴格處理和社會譴責，但是問題的根因是學校，不僅學校在教育理念存在問題，對老師道德素質教育缺失也是主要責任。

　　當然，學校的這些做法和存在的問題，也有教育局等相關監管指導部門的監管責任的缺失。這些監管指導部門對學校的這些做法視而不見，實際上就是默許和縱容，即使管了也是蜻蜓點水，缺乏嚴厲的打擊力度，缺乏對老師的道德素質的監管機制，以至一些學校在教育目標和宗旨跑了偏、迷失了方向，甚至冉生出個別老師投機收受好處費的經濟鏈。遺憾的是我們無辜孩子的美麗未來被折殺了。

　　總之，無論是為了孩子的未來，還是為了國家和社會，家長、老師、學校和教育監管部門都應該承擔起責任。作為家長應該加強孩子的日常學習監督，常給孩子灌輸“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”勵志勤學思想，增強孩子學習的主動性，同時家長還應該樹起維權意識，到教育監管部門為孩子討回受教育的權利；作為老師和學校應該端正教書育人的正確思想認識，明確學校的教書更要育人的責任，按照國家法律法規保證孩子接受教育的權利，而不是一味片面追求升學率名譽和利益；作為教育等監管部門更應該完善機制，加強對學校和老師的監管，才能使教育事業健康發展，才能讓孩子的權利和未來得到保障。

　　(來源:荊楚網)