隨著學歷門檻越來越高，很多年輕人讀完大學讀碩士，走出校園已二十六七歲“高齡”。能不能縮短讀書時間，讓年輕人早點走出校門、走進社會?全國政協委員許皋建議，縮短中小學學制到9年或10年。可將小學6年、初中3年、高中3年的學制調整為小學5年、初中2年、高中2年的9年學制。全國人大代表陳華偉也建議，將中小學學制由現行12年縮短為10年，將初中和高中(或中專)合併，採取“5十5”(小學五年、中學五年)學制，實施普及到高中的十年義務教育制度(3月12日《新京報》)。

　　在筆者看來，縮短中小學學制是個好建議，不妨一試。

　　縮短中小學學制，能減輕中小學生的身心負擔。目前，學生上大學前，需經歷12年的基礎教育，這個過程確實比較漫長，學生很多時候都不是在學新知識，而是做題備考。學制太長，未免會導致教育效率低下、教育效果遲緩。

　　有人或許會擔心，學制被縮短，課業被壓縮，反而會給學生增負。其實不然。正如許皋委員所言，小學一年級基本是重復幼教階段的內容，初中二年級和高中二年級已基本學完所有課程，初三和高三幾乎全在強化復習應試，這些時間都是可以省下來的。再説，按照新學制，適當刪減一些教學內容，也是可行的。

　　縮短中小學學制，能讓年輕人早點走進社會。陳華偉代表、許皋委員都算過一筆賬:一個人7歲上小學，在不留級、不停學、不復讀等狀態下，高中畢業19歲，大學畢業23歲，走上社會工作未免遲了點;如有留級、停學、復讀等情況，走上社會的時間將更遲;如果繼續讀研，畢業已26歲，再加上就業難，可能找到合適的工作已近30歲。女性到55歲退休，工作時間還沒讀書時間長;即使男性到60歲退休，僅有30年有效勞動時間。可以説，現行學制過多地佔用了年輕人工作和生活的時間，限制了適齡勞動人口早日踏入社會。

　　縮短中小學學制，還能節約家庭、社會的教育成本。如今，對家庭而言，供養一個孩子上大學，讓不少低收入家庭負擔不起高昂學費，不得不讓孩子中途輟學謀生，不僅存在不公平，還使我們的社會缺乏高素質人才。縮短學制，將高中也納入九年或十年制義務教育，無疑能減輕家庭的教育負擔，也能改變我國人才培養週期偏長、教育産出與投入比偏低的現狀。

　　筆者希望，“縮短中小學學制”的建議能得到重視，至少可在一些地方先行試點，以觀其效。