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深圳特區報北京３月１２日電（特派記者 周元春 甘霖 李世卓）他不是全國政協委員，但是從１０年前開始，就一年不落地全程參與全國政協會議。他是鹹樹立，長春特殊教育學校的老師，也是全國第十屆、十一屆政協委員于兵的手語翻譯和參政議政的“戰友”。在１０年的陪同參政議政中，鹹樹立感觸很多，今年，在當上“編外委員”的第１０個年頭，他也醞釀了一份真情“提案”──建議手語教育規範化。
“２００３年，當我接到陪同全國政協委員于兵到北京參加兩會的任務時，感到非常振奮──全國兩會是我國規格最高的會議，對一些政策制定、研討將起到非常重要的作用。而我有幸參加，並要協助於兵委員履職，真的很激動！”
説起１０年前的事，鹹樹立還是歷歷在目。他告訴記者，接到任務後，感到擔子很重。“如何為于兵委員服好務，如何準確地表達他的建議，幫他‘聽’會議的聲音和討論的聲音，我覺得困難不小，因此我開始認真和于兵委員溝通，準備、改進自己的手語翻譯。”
１０年的時間裏，鹹樹立在積極履職的同時，也關注到，殘疾人群體遇到的困難與訴求。
“從當前的手語教育看，教學手語和社會手語還存在一定的差異。而社會上各種培訓機構教授的手語，更是缺乏規範性，這導致聽障殘疾人有需求時，很難找到很好的手語翻譯，或者是在翻譯時會出現走樣和誤解，這就給聽障殘疾人正常社會交往帶來不便與困難。”因此，鹹樹立呼籲，要像規範漢語拼音、漢字那樣規範手語，同時廣泛普及規範手語，讓聽障朋友能更加無障礙地與其他人進行交流和交往。
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