有兩件小小的善事，一直撞擊著我的心扉，令我十分感動。

　　一是，日前歷下實驗小學三(1)班吳潤章、王學東、項往、董千里四位同學在家長陪同下，到濟南慈善總會捐了100元錢，用於農村困難家庭學生助學。這些錢是四個孩子平時賣報紙所得和省下的零花錢湊起來的。

　　二是，去年9月市中區舜耕小學啟動了“蒲公英愛心行動”，倡導家境較好的中小學生自願將自己多餘的書籍、學習用品和玩具捐出來，對口幫扶本市山區、沿黃農村中小學的困難家庭學生。這一善舉受到其他中小學的熱烈響應，目前募捐活動正與學雷鋒有機結合，廣泛展開。

　　這兩件善事都很小，有人可能不以為然，但筆者認為，事雖小但意義大，值得大加褒揚。

　　這是從小培養公民慈善意識的有效途徑。慈善的特徵是自願、利他、不求功利。慈善意識的培養，離不開慈善文化的熏陶；慈善行為由習慣成自然，要從青少年開始抓起。從這個意義上講，四位小學生捐出的100元錢，“蒲公英愛心行動”中同學們捐出的書籍、學習用品和玩具，其意義已遠遠超出了這些錢和物品本身的價值，這昭示著在學校、家長和社會的共同引導培育下，慈善文化在弘揚，慈善幼苗在成長。今天在青少年中播撒下慈善的種子，來年定會像蒲公英一樣到處散落、生根發芽。

　　這是溫暖世間、促進社會和諧的有益手段。慈善是政府社會保障體系的一個補充。有了慈善，救助困難群體就多了一個渠道、多了一份力量，整個社會就會更加溫暖。慈善是通行於人們心靈之間的使者，善良是一種具有天然感染力的美德，慈心善意會在人心之間無障礙地迅速傳遞。善舉，能使捐助者快樂，並喚起和匯聚人們心底種種美好的情感；善舉，能使受助者暖心，點燃起戰勝困難的希望，揚起生活的風帆，從而感恩社會，促進和諧。顯然，小學生們的小小善舉，同樣起著這樣的作用。

　　這是重構國民社會主義核心價值觀的一項內容。善良的心靈是世間最美好的東西，任何東西都無法取代。現代慈善不是恩賜，不是施捨，而是在人格平等基礎上的互助互愛，捐助和受助都是公民應有的權利。慈善文化是中國特色社會主義文化的有機組成部分。慈善不僅是對受助者物質和精神上的關懷與給予，也是對捐助者自身心靈與精神的洗滌。俗話説，行善積德。堅持常做善事，點滴積累，道德境界和文明程度就會提升。如果所有的社會成員，特別是各級幹部、企業家、教師和家長都像這些小學生那樣，主動行善，不以小善而不為；那麼，涓涓善流就會匯成道德和大愛的海洋；善良會像盛開的鮮花，在向世間吐露芬芳與美麗的同時，也會讓心靈淡泊而燦爛。