“沉迷電遊，自控能力弱……現在再也沒有進電遊室了，寫作業已成為放學回家後的第一件事。”翻開望城坡街道竹馬塘社區“學困生”小楊的幫教檔案，幫教老幹部龔桂泉細心觀察後寫出評語，見證了小楊的成長。過去7年來，該社區先後有61名“學困生”得到了有效幫教。日前，在岳麓區關工委關愛青少年特殊群體現場會上，竹馬塘社區的幫扶經驗得到一致好評並予以現場推介。

　　地毯式摸底為“學困生”建檔案

　　竹馬塘社區位於望城坡汽車西站附近，社區流動人口較多，情況複雜，部分學生沉迷網絡、厭倦學業，有的甚至不務正業，打架鬥毆現象時有發生。針對該現狀，在“五老”人員的參與下，社區成立了幫扶領導小組，從2004年開始，對轄區27個居民小區進行地毯式摸底。

　　通過摸底調查，社區幫扶小組蒐集了中小學生中的“學困生”情況，決定列為社區幫教對象，為其建立個人檔案，對幫教對象的基本情況、幫教內容、成效進行記載，提供“一對一”式的跟蹤幫教服務。

　　從啟迪到回訪直至“脫困”

　　“學困生”信息在竹馬塘社區匯總後，社區關工委根據各自情況進行分類，將具有相同或相似情況的“學困生”組織在一起進行幫教，對難度大、問題比較多的“學困生”則由社區“五老”成員集中力量進行幫教。從首先的啟迪教育到跟蹤教育、聯動教育到回訪教育，“五老”成員們總結出了循序漸進的幫教“四步曲”。

　　凱邁（化名）是一名小學男生，平時父母忙於做生意，疏于管教，凱邁沉迷電遊，出現了厭學情緒。凱邁被列為幫教對象後，社區“五老”成員龔桂泉很快找他談話，並對他展開“跟蹤”。“凱邁後來再也沒有進過電遊室了，放學回家就主動做作業，他的父母親很感謝我們！”自己的付出有如此大的收穫，龔桂泉充滿了成就感。

　　望城坡街道工委書記何惠風告訴記者，竹馬塘社區關工委現在活躍的“五老”成員有58名，類似凱邁的受益“學困生”到去年已超過了60名，社區出現了青少年輟學率、犯罪率為零的好局面。不僅如此，該街道其他社區還創建了向中小學生校外輔導免費開放的“陽光小屋”，為青少年提供心理諮詢的“給力工作室”、“愛心驛站”等“五老”特色品牌。