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新洲模式的社會價值

發佈時間:2012年03月15日 05:20 | 進入復興論壇 | 來源:湖北日報 | 手機看視頻


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  湖北日報訊 劉啟珍 湖北大學教育學院副教授

  隨著越來越多的農民走入城市,各地都出現了上萬的特殊群體──留守兒童。他們正處於成長、發育的關鍵時期,卻無法充分享受到父母的關愛和引導,面臨著人身安全、身心健康及教育等多方面的隱憂。

  一些留守兒童因為少了父母的教育與愛護,學習成績下降,在不利因素的引誘下,甚至走上犯罪道路。因此,留守兒童成長與教育問題不僅是教育問題,更是社會問題。

  新洲的經驗在於,政府高度認識留守兒童問題的重要性,“再窮不能窮教育”,持續在政策與資金上予以扶持;學校的管理者與教師員工,則是用心辦學,像對待自己孩子那樣,精心照顧留守兒童,成為留守兒童安全、溫暖的“家”,形成了政府滿意、家長高興、學生受益、學校發展的“新洲模式”。

  目前,每個縣市都有數萬留守兒童。“新洲模式”的意義在於:如果每個縣市全力打造這樣一所好學校,全省留守兒童的教育問題將會邁上一個新臺階,社會管理與創新實踐將會展現更美的圖景。

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