50年前，22歲的雷鋒犧牲時有個身份：部隊駐地本溪路小學校外輔導員。

　　50年後，當雷鋒作為一種精神被傳承被紀念，他也由一所小學的校外輔導員成為廣大青年的人生導師。

　　22歲，儘管作為“導師”太年輕，但雷鋒也許是最受青年學員喜歡的一個導師──他就是青年，他最懂青年，他的青春就是普通青年的青春。他愛跳舞、愛拍照、愛寫詩，只是還沒來得及談一場戀愛。這樣的導師多可愛啊！

　　然而，受到青年一代的喜愛和追崇，又遠遠不是因為這些。

　　50年來，這位可愛的青年導師教給了青年什麼？

　　他教給青年活著的意義：“吃飯是為了活著，但活著不是為了吃飯。”

　　他教給青年善待青春：“青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬於這些永遠力爭上遊的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。”

　　他教給青年看待壓力的角度：“一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。”

　　他教給青年處理人際關係要則：“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”

　　他教給青年描繪人生的底色：“但願每次回憶，對生活都不感到負疚。”“誰要是遊戲人生，他就一事無成。”

　　他教給青年處理工學矛盾的方法：“有些人説工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。”

　　他教給青年什麼是真正的獨立和張揚個性：“誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。”“我願做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中艱苦的鬥爭中鍛鍊自己，不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生”……

　　這是多麼精彩的語言，多麼睿智的思想！因此，他堪稱導師。

　　在這座他身兼校長與導師的學校裏，50年，這些人是他的優秀學生：劉英俊、朱伯儒、張華、張海迪、徐虎、李潤虎、李國安、李素麗、孫茂芳、郭明義……50年，這些群體是他的優秀班級：1963年國防部命名的“雷鋒班”、南京路上好八連、華山搶險英雄群體、衡陽搶險英雄群體……

　　走進這所學校並不難，從現在起，力所能及地做一件小小的好事就能取得入學通知書。要想從這學校畢業卻不容易，這所學校的治學格言是：活到老，學到老。

　　有人做過統計，海子的詩句“面朝大海，春暖花開”是被引用得最多的金句。在急速奔跑的時代裏，我們需要一個那樣的港灣讓心靈歇息。只要“從明天起，做個不拒小善的人，幫老人劈柴，給鄰人喂馬，帶著愛心週游世界”，你的內心便會常常“面朝大海，春暖花開”。

　　古人曰，勿以善小而不為。雷鋒説，高樓大廈都是一磚一石砌起來的。那麼，就讓我們做這一磚一石吧！