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本報北京3月11日電
“加強青少年思想道德建設，除了品德教育，優化成長環境是青少年思想道德素質提升的關鍵。”全國人大代表、省教育廳教研室主任繆水娟在審議政府工作報告時的這番話，引起代表們熱議。
繆水娟代表説，眼下社會重高考、唯分數，廣大家長熱衷於為孩子聘請家教，把孩子送進補習班。當然，這是社會大環境所迫，不能一味責備家長。教師的天職是教書育人，學校不僅要傳授知識，更要培養學生成為一個有思想、有道德的“人”。
“青少年思想道德建設是一個系統工程，只有全社會動員起來，構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，才能把孩子教育好。”繆水娟説。
繆水娟代表認為，當下迫切需要加強“四風”建設：首先是政風建設。各級政府和幹部應該有一種社會理想和社會責任感，做到求真務實、秉公用權、廉潔從政、心繫群眾，著力倡導一種主流的社會價值觀；第二是民風建設。要倡導一種淳樸厚道、誠信至上的社會風尚。社會太功利、太浮躁、太虛假，青少年受到影響，也就會感到迷茫、脆弱、無所適從；第三是校風建設。必須營造一種促進學生全面發展、積極進取的校風，引導青少年形成正確的價值觀和人生觀；最後是“家風”建設。家長是孩子的第一任教師，家庭要有良好的道德風範，有寬嚴相濟的教育方式。對孩子寬容，但不放縱；管教，但善於溝通。注重孩子的學習成績，更注重孩子的德行表現。
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