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教育部副部長魯昕回應“隨遷高考”:問題複雜

發佈時間:2012年03月13日 23:07 | 進入復興論壇 | 來源:《中國青年報》 | 手機看視頻


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  教育部副部長魯昕今天在全國政協提案辦理協商會上表示,教育部將積極推進“隨遷高考”政策的落實,但這個問題“確實比較複雜”,她希望得到政協委員的理解。

  這次提案辦理協商會的主題是“統籌城鄉社會發展,促進農民工融入城市”,相關部委的負責人和全國政協負責人、相關提案人進行了面對面協商溝通。在全國政協十一屆五次會議上,180多份提案指向農民工問題,其中農民工隨遷子女在輸入地參加升學考試問題是關注的熱點。

  全國政協常委、民盟中央副主席溫思美説,農民工隨遷子女完成義務教育後,能否在所在城市參加高考,大家很關心。有些地方已經在試點,但這取決於地方政府的積極性,那麼在國家層面能否加大力度推進這項工作,這是人們一直比較關注的。

  在全國政協十一屆五次會議上,民盟中央提出了《關於推進城市中務工人員子女教育的提案》,建議教育部作為主辦單位,來解決農民工隨遷子女教育問題。

  對此,教育部副部長魯昕在與政協委員交流時説,“隨遷高考”涉及到兩個利益主體,一是輸入地高考群眾的利益,二是輸入地參加高考的農民工子女的利益。其核心問題是處理好既得利益和增長利益怎麼分配的問題。

  魯昕表示,面對兩個利益主體,教育部的原則是,第一,要保證既得利益,第二,處理好增長利益。

  魯昕説,目前的高考計劃和高考教育資源是以省級為單位進行分配的,已經延續了30多年。由於各地輸入的農民工數量不一樣,像北京、上海這些農民工輸入數量比較多的地方,“隨遷高考”做起來就比較難。而有的省已經做起來了,山東今年就提出將允許非戶籍考生在山東參加高考。

  “‘隨遷高考’涉及到高考資源的配置問題,還涉及到總量問題,到2020年,我國高等教育的毛入學率要達到40%,而目前是26%,這意味著平均每年只能增長2%,總量有限。”魯昕説,“這個問題確實比較複雜,請各位委員給予諒解。”

  在這次會上,魯昕還表示,在落實助學體系工作中,教育部把進城務工人員的隨遷子女、留守兒童都納入了這個體系。今年,教育部還將把“以輸入地政府管理為主、以公辦中小學為主”的“兩為主”助學政策修改為“兩個全部納入”,即把常住人口全部納入區域教育發展規劃,將隨遷子女全部納入財政保證範圍。(記者王鑫昕)

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