　　溫家寶總理在今年的政府工作報告中指出，要“充分調動醫務工作者積極性，建立和諧的醫患關係”。全國政協委員、蘇州大學副校長熊思東表示，有些醫患矛盾根源在於醫生缺乏溝通能力和人文精神。解決這個問題要抓源頭，醫學院應該加強對醫學生的人文教育。

　　熊思東委員説，現在群眾的醫學需求發生了很大變化，同時醫療模式也從過去的生物醫學模式，轉變成了今天的社會心理生物醫學模式，這意味著看病不僅僅要考慮生物問題，也要考慮社會、心理問題。這些變化就要求對醫學生的培養不能只注重醫學知識的傳授，更要重視人文精神和溝通能力的培養。

　　“‘病人’是由‘病’和‘人’組成的，但一些醫生看病時只考慮病，不考慮人，看到床號，卻忘了病床上躺著的人。他們看上去像是‘醫學操手’，和患者很少交流。”熊思東委員説，醫生和患者溝通很重要，如果問清病情，有時一兩句話能給病人省不少錢，對很多疾病的診斷更是不可或缺的。

　　熊思東委員認為，一個好醫生一定是把病人放在心上的。怎麼把病人放在心上？在學生時代就要開始培養。他説，如果把醫學教育分為培養醫學生的院校教育、醫學生轉變為醫生的院校後教育以及醫生在職業崗位上的終身教育三個階段的話，比較可行的做法是在院校教育階段讓醫學生接受系統的人文教育。熊思東委員説，現在社會提出了這個需求，我國也已經具備了這個條件，“因為很多醫學院合併到綜合性大學裏，而綜合性大學通常有很強的人文社科實力，醫學院應該好好考慮利用這個資源和優勢。”（記者謝文）